بررسی اثربخشی آموزش مثبت اندیشی بر استرس والدگری مادران کودکان دارای اختلال اتیسم
Publish place: The first national conference of new applied psychology
Publish Year: 1402
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 120
متن کامل این Paper منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل Paper (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دانلود نمایند.
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
NCFRFA01_070
Index date: 9 January 2024
بررسی اثربخشی آموزش مثبت اندیشی بر استرس والدگری مادران کودکان دارای اختلال اتیسم abstract
هدف: مادران کودکان دارای اختلال اتیسم در مقایسه با مادران کودکان عادی و سایر کودکانی که نیازهای ویژه یا بیماری های مزمن دارند، استرس بالاتری را تجربه می کنند. بنابراین، پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی آموزش مثبت اندیشی بر استرس والدگری مادران کودکان دارای اختلال اتیسم در شهر سنندج انجام شد. روش: روش پژوهش حاضر نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری شامل کلیه مادران کودکان دارای اختلال اتیسم در شهر سنندج بودند. با استفاده از روش نمونه گیری در دسترس از بین مادرانی که دارای کودکان دارای اختلال اتیسم بودند ۳۰ مادر انتخاب و به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش (۱۵ نفر) و کنترل (۱۵ نفر) جایگزین شدند. برای جمع آوری اطلاعات از فرم کوتاه پرسشنامه استرس والدینی آبدین (۱۹۸۳) استفاده شد. ابتدا افراد هر دو گروه مورد پیش آزمون قرار گرفتند و سپس آزمودنی های گروه آزمایش ۹ جلسه ۲ ساعته مثبت اندیشی را دریافت کردند. پس از پایان مداخله بر روی گروه آزمایش، آزمودنی های هر دو گروه به وسیله پس آزمون مورد ارزیابی قرار گرفتند. برای تجزیه و تحلیل آماری داده ها از تحلیل کوواریانس به کمک نرم افزار SPSS استفاده شد.نتیجه: نتایج نشان داد بین میانگین های نمرات استرس والدگری گروه آزمایش و کنترل در مرحله پس آزمون تفاوت معناداری وجود دارد(۰۱/۰P<).بحث: بنابراین، آموزش مهارت های مثبت اندیشی به افراد، از طریق تقویت و بهبود ارتباط مثبت با خود، دیگران و دنیا باعث کاهش استرس می گردد و لذا برنامه آموزشی مثبت اندیشی یک روش موثر بر کاهش استرس والدگری مادران کودکان دارای اختلال اتیسم است.
بررسی اثربخشی آموزش مثبت اندیشی بر استرس والدگری مادران کودکان دارای اختلال اتیسم Keywords:
بررسی اثربخشی آموزش مثبت اندیشی بر استرس والدگری مادران کودکان دارای اختلال اتیسم authors
نشمیل رضایی
دکتری روانشناسی