روش های تدریس برای افزایش تفکر انتقادی در دانش آموزان
Publish place: 1st International Conference on Psychology, Social Sciences, Educational Sciences and Philosophy
Publish Year: 1402
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 208
This Paper With 15 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
CPSP01_2581
Index date: 12 January 2024
روش های تدریس برای افزایش تفکر انتقادی در دانش آموزان abstract
تفکر انتقادی به عنوان یک مهارت اساسی و بنیادی در عصر دانشبنیان از اهمیت ویژهای برخوردار است. این مهارت افراد را توانمند میکند تا با تحلیل دقیق و ارزیابی منطقی به مسائل مختلف نگریسته و در تصمیمگیریهای موثرتر عمل کنند. این مقاله به بررسی اهمیت تفکر انتقادی در عصر دانش بنیان، نیاز به توسعه این مهارت در نسلهای پیشرفته، ارتباط تفکر انتقادی با توسعه مهارتهای تفکری دانش آموزان، مبانی تفکر انتقادی، اصول و روشهای تدریس آن، ارزیابی و بازخورد در توسعه تفکر انتقادی، و نهایتا مطالعه موردی در زمینه تدریس تفکر انتقادی پرداخته است.توسعه تفکر انتقادی در دانش آموزان نقش بسیار مهمی در پیشرفت جامعه ایفا میکند، زیرا این مهارت آنها را به فردی منطقی، تحلیلی، و نقاد تبدیل میکند که در مواجهه با چالشهای پیچیده مسئولیتپذیرانه عمل میکند. این مقاله اهمیت تفکر انتقادی در تربیت نسلهای پیشرفته را تاکید کرده و ارائه پیشنهادها برای تدریس و توسعه این مهارت ارائه نموده است. از این رو، تفکر انتقادی به عنوان یک مبحث کلان در علوم تربیتی و توسعه فردی اهمیت ویژه ای دارد و نقش ضروری در سازماندهی و بهبود آموزش و یادگیری در جوامع مدرن را دارد.
روش های تدریس برای افزایش تفکر انتقادی در دانش آموزان Keywords:
روش های تدریس برای افزایش تفکر انتقادی در دانش آموزان authors
ندا ایزانلو
کارشناسی آموزش ابتدایی ، دانشجو ، کد پرسنلی: ۰۶۷۰۵۰۸۰۵۵
مریم امیری
کارشناسی آموزش ابتدایی ، دانشجو ، کد پرسنلی: ۰۶۳۰۳۳۱۶۳۴
شبنم امیری
کارشناسی آموزش ابتدایی ، معلم ، کد پرسنلی: ۹۴۰۶۰۵۷۲
زهرا نیساری
کارشناسی روانشناسی، آموزگار، کد ملی: ۵۲۴۰۱۵۷۶۴۲