تاثیر بازی درمانی بر یادگیری دانش آموزان دارای اختلال یادگیری

هدف پژوهش حاضر تاثیر بازی درمانی بر یادگیری دانش آموزان دارای اختلال یادگیری بود. طبق گفته سازمان حرفه ای “بازی درمانی بین المللی (PTI)، تجویز بازی درمانی باعث ایجاد تغییرات مثبت در ۷۱ درصد کودکان شده است. اگرچه بعضی از کودکان با شک و تردید بازی درمانی را شروع می کنند اما کم کم به درمانگر اعتماد می کنند. زمانی که آنها احساس راحتی بیشتری کردند و پیوندهای آن مستحکم تر گردید کودک می تواند از خلاقیت یا کلام گفتاری بیشتری استفاده کند.کودکان از طریق بازی می توانند مکانیسم های جدید مقابله و نحوه تغییر رفتارهای نادرست را یاد بگیرند. گرچه بازی درمانی برای افراد در هر سنی می تواند استفاده شود اما بازی درمانی بیشتر برای کودکان بین ۳ تا ۱۲ سال کاربرد دارد.

Keywords:

بازی درمانی , اختلالات , دانش آموزان