بهبود روش های ارزیابی عملکرد دانش آموزان در مدارس

امروزه عملکرد و بهره وری از چنان جایگاهی برخوردارند که تمام ابعاد زندگی را تحت تاثیر قرار داده و سبب شکاف و فاصله روز افزون بین کشورهای پیشرفته و کشورهای جهان سوم شده اند. هدف از انجام این تحقیق بررسی بهبود روش های ارزیابی عملکرد دانش آموزان در مدارس بود. این مطالعه به روش کتابخانه ای و از نوع طرح های مروری است؛ که در تیترهای فرعی به بررسی بهبود روش های ارزیابی عملکرد دانش آموزان در مدارس می پردازد. در نتیجه می توان این گونه بیان کرد که ارزیابی عملکرد دانش آموزان به منظور اندازه گیری و ارزیابی پیشرفت و عملکرد آن ها در موارد مختلف از جمله دانش، مهارت ها و قابلیت ها انجام می شود. این فرآیند، به مدارس و معلمان کمک می کند تا میزان یادگیری و توسعه دانش آموزان را بسنجند و نقاط ضعف و قوت آن ها را شناسایی کنند. برای بهبود روش های ارزیابی عملکرد دانش آموزان، ضروری است که معلمان با روش های مدرن ارزیابی آشنا شوند و بتوانند از ابزارها و تکنیک های مناسب استفاده کنند. آموزش معلمان در زمینه ارزیابی فرایندی، بازخورد سازنده و استفاده از فناوری می تواند بهبود عملکرد ارزیابی را تسهیل کند. با توجه به تنوع و نیازهای مختلف دانش آموزان، ترکیبی از این روش ها و مداخله ها ممکن است مناسب باشد. همچنین، موفقیت در بهبود روش های ارزیابی نیازمند تعامل و همکاری مستمر بین مدرسه، معلمان، دانش آموزان و والدین است.

Keywords:

ارزیابی عملکرد , دانش آموز , ارزیابی فرایندی , کیفیت آموزش.