مقایسه اثربخشی بازی درمانی با رویکرد ایفای نقش و برنامه درمانگری کندال بر روی ترس کودکان

مقدمه: ترس های دوران کودکی یکی از رایج ترین مشکلات روانشناختی دوران کودکی است که باید به موقع تشخیص و مورد درمان قرار گیرد. هدف از اجرای این پژوهش، مقایسه اثربخشی بازی درمانی و برنامه درمانگری کندال بر ترس کودکان دختر بود. روش کار: این پژوهش به روش نیمه تجربی با طرح پیش آزمون، پس آزمون و پیگیری با گروه کنترل اجراء شد. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه دختران مبتلا به ترس مقطع اول و دوم ابتدایی شهر اصفهان در سال ۱۴۰۱-۱۴۰۰ بودند که با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی چند مرحله ای، ۴۵ نفر انتخاب شده و به صورت تصادفی به سه گروه بازی درمانی، برنامه درمانگری کندال و گروه کنترل تقسیم شدند. جهت جمع آوری داده ها از پرسشنامه ترس کودکان اولندیک و جهت تجزیه و تحلیل داده ها از نرم افزارSPSS-۲۴  با روش تحلیل واریانس مکرر استفاده شد. یافته ها: نتایج حاصل از پژوهش نشان داد که نمره مقیاس کلی ترس در هر دو گروه بازی درمانی و گروه کندال هم در پس آزمون و هم در مرحله پیگیری به صورت معناداری کاهش یافته است(P<۰.۰۰۰۱)، اما به نظر می رسد که بازی درمانی از درمان کندال در در کاهش ترس کودکان اثربخشی بیشتری دارد. نتیجه گیری: می توان گفت که بازی درمانی و درمان کندال از جمله روان درمانی های موثر جهت کاهش ترس های کودکان دختر می باشند. بنابراین جهت درمان اختلالات اضطرابی در کودکان و بهبود بهداشت روانی آنها، متخصصان سلامت روان می توانند از این درمان ها به ویژه بازی درمانی بهره ببرند.

Keywords:

Children , Fear , Girls , Kendall therapy , Play therapy , بازی درمانی , ترس , دختران , درمانگری کندال , کودکان