رابطه ذهن آگاهی و تمایزیافتگی خود با ویژگی های شخصیت مرزی از طریق نقش واسطه ای ناگویی خلقی

Publish Year: 1399
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 77

This Paper With 20 Page And PDF Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

JR_PSYC-27-2_003

تاریخ نمایه سازی: 30 دی 1402

Abstract:

رابطه ذهن آگاهی ،تمایز یافتگی خود با ویژگیهای شخصیت مرزی از طریق نقش واسطه ای ناگویی خلقیاکرم خدایی ، مسعود باقری چکیدهزمینه و هدف: وجود مشکلات روانی از جمله ویژگیهای شخصیت مرزی می تواند بر رفتار ،شناخت ، ارتباط بین فردی و پیشرفت تحصیلی دانشجویان تاثیر منفی بگذارد. شناسایی و ارتباط عواملی همچون ذهن آگاهی،تمایز یافتگی خود و ناگویی خلقی با این ویژگیها مهم است.لذا این مطالعه به منظور بررسی رابطه بین ذهن آگاهی ، تمایز یافتگی خود با ویژگیهای شخصیت مرزی از طریق نقش واسطه ای ناگویی خلقی انجام شد. مواد و روش ها: دراین مطالعه همبستگی توصیفی ۳۰۹ دانشجوی دانشگاه شهید باهنر کرمان (۲۱۷ دختر و ۹۲ پسر) از طریق روش نمونه گیری خوشه ای تصادفی انتخاب شدند و به پرسشنامه های پنج عاملی ذهن اگاهی بائر و همکاران، مقیاس تمایز یافتگی خود اسکورون و فریدلندر، مقیاس ناگویی خلقی تورنتو ، مقیاس شخصیت مرزی لیشنرلینگ پاسخ دادند. پس از جمع آوری داده-ها با استفاده از نرم افزارآماری و روش تحلیل مسیر مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. یافته ها: تحلیل ها نشان دادند که ذهن آگاهی و تمایز یافتگی خود از طریق ناگویی خلقی بر تمامی زیر مقیاس های شخصیت مرزی اثر غیر مستقیم منفی دارند. نتیجه گیری: نتایج نشان دادند که ذهن آگاهی و تمایز یافتگی خود به عنوان مهمترین عاملهای پیش بینی ویژگیهای شخصیت مرزی دانشجویان هستند.نویسنده مسوول: مسعود باقری

Authors

اکرم خدایی

PhD Student in Psychology, Zarand Branch, Islamic Azad University, Zarand, Iran

مسعود باقری

Department.of Psychology. Shahid Bahonar University.kerman.iran

فرشید خسروپور

Member of the faculty of the Department of Psychology, Zarand Branch, Islamic Azad University, Zarand, Iran

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :
  • American Psychiatric Association. (۲۰۱۳). Diagnostic and statistical manual of mental ...
  • Ammerman, B. A., Kleiman, E. M., Uyeji, L. L., Knorr, ...
  • Baer, R. A. (۲۰۰۳). Mindfulness training as a clinical intervention: ...
  • Baer, R. A., Smith, G. T., Hopkins, J., Krietemeyer, J., ...
  • Basharpoor, S., Toloi Mehmandoostolya, A., Narimani, M., & Atadokht, A. ...
  • Berenbaum, H. (۱۹۹۶). Childhood abuse, alexithymia and personality disorder. Journal ...
  • Besharat, M. A. (۲۰۰۷). Reliability and factorial validity of a ...
  • Bowen, M. (۱۹۷۶). Theory in the practice of psychotherapy. Family ...
  • Bowen, M. (۱۹۹۳). Family therapy in clinical practice: USA:Jason Aronson ...
  • Brener, N. D., Collins, J. L., Kann, L., Warren, C. ...
  • Chafos, V. H., & Economou, P. (۲۰۱۴). Beyond borderline personality ...
  • Coolidge, F. L., Estey, A. J., Segal, D. L., & ...
  • Curtiss, J., Klemanski, D. H., Andrews, L., Ito, M., & ...
  • Dammann, G., Hügli, C., Selinger, J., Gremaud-Heitz, D., Sollberger, D., ...
  • Deborde, A.-S., Miljkovitch, R., Roy, C., Dugré-Le Bigre, C., Pham-Scottez, ...
  • Drum, D. J., Brownson, C., Burton Denmark, A., & Smith, ...
  • Eaton, D. K., Kann, L., Kinchen, S., Ross, J., Hawkins, ...
  • Geiger, P. J., Peters, J. R., & Baer, R. A. ...
  • Gunderson, J. G. (۲۰۰۷). Disturbed relationships as a phenotype for ...
  • Jenkins, S. M., Buboltz, W. C., Schwartz, J. P., & ...
  • Kabat‐Zinn, J. (۲۰۰۳). Mindfulness‐based interventions in context: past, present, and ...
  • Kaplan, H. I., & Sadock, B. J. (۱۹۸۸). Synopsis of ...
  • Karami, J., Bakhshian, F., & Saadatmehr, S. (۲۰۱۷).). Effectiveness ofmindfulness ...
  • Kerr, I. B., Finlayson-Short, L., McCutcheon, L. K., Beard, H., ...
  • Kreiselmaier, A. K. (۲۰۱۷). An Evolutionary and Developmental Science Framework ...
  • Leichsenring, F. (۱۹۹۹). Development and first results of the Borderline ...
  • Mathiasen, R. (۱۹۸۸). Evaluating suicidal risk in the college student. ...
  • Meaney, R., Hasking, P., & Reupert, A. (۲۰۱۶). Borderline personality ...
  • Mohammadzadeh, A. (۲۰۱۱). Validation of the borderline personality inventory in ...
  • Rickgarn, R. L. (۱۹۹۴). Perspectives on college student suicide: Amityville, ...
  • Shahgholian, M., Moradi, A., & Kafee, M. (۲۰۰۷). Relationship of ...
  • Skowron, E. A., & Friedlander, M. L. (۱۹۹۸). The differentiation ...
  • Skowron, E. A., & Schmitt, T. A. (۲۰۰۳). Assessing interpersonal ...
  • Skowron, E. A., Stanley, K. L., & Shapiro, M. D. ...
  • Soler, J., Valdepérez, A., Feliu-Soler, A., Pascual, J. C., Portella, ...
  • Stein, D. J. (۲۰۰۸). Emotional regulation: Implications for the psychobiology ...
  • Taheri, S., & Sajjadian, I. (۲۰۱۸). The effectiveness of cognitive ...
  • Wupperman, P., Neumann, C. S., Whitman, J. B., & Axelrod, ...
  • Yaghubi, H., Karimi, M., Omidi, A., Mesbah, N., Kahani, S., ...
  • نمایش کامل مراجع