بررسی صلاحیت های دانش محتوایی معلمان با تکیه بر برنامه درسی

چنانچه جامعه ای بخواهد در مسیر رشد و توسعه حرکت کند، باید بهبود کیفیت آموزشی خود را در کانون توجه قرار دهد. آنچه در هسته این نظام وجود دارد و در وافع رکن اصلی آن محسوب می شود معلم است. معلم نیازمند است در حوزه دانش محتوایی یا دانش پداگوژی، شناخت کافی داشته باشد تا بتواند رسالت خویش را در آموزش و پرورش به بهترین شکل ممکن انجام دهد. از اینرو در این مقاله قصد داریم به بررسی صلاحیت های دانش محتوایی معلمان با تکیه بر برنامه درسی بپردازیم. روش مطالعه در این تحقیق به صورت مطالعه کتابخانه ای بوده است. برای این منظور از مطالب موجود در مقاله، تحقیق های چاپ شده و همچنین مطالب دیجتالی استفاده شده است. در پایان به این نتیجه دست یافتیم که کار معلم و مدیرت فرایندهای تدریس اثربخش در مدارس و کلاس های درسی کاری بس پیچیده و فنی است. و دانش پداگوژی محتوا (PCK) با فرایند تدریس سر و کار دارد و شامل راه های ارائه و تنظیم موضوعات درسی به صورت قابل فهم به دانش آموزان است. همچنین دانش معلم از چگونگی انتقال موضوعات درسی به دانش آموزان او را به لحاظ آموزشی قوی تر می کند.

Keywords:

دانش پداگوژی , برنامه درسی , معلم , مدرسه.