بررسی روش تدریس پروژه محور

Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 199

This Paper With 10 Page And PDF Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

ICMHSR14_059

تاریخ نمایه سازی: 5 بهمن 1402

Abstract:

یادگیری مفاهیم، در شرایطی رخ میدهد که کودکان انگیزه پیداکرده و به طرف مطلب جدید جذب شوند. شیوه های نوین تدریس در آموزش و پرورش کمک میکند که کودکان به کارهای نو دست بزنند و باهر موضوعی خلاقانه برخورد کنند. در نظامهای آموزشی نیز تاکید عمده بر پرورش خلاقیت کودکان است. خلاقیت برای بقای هر جامعه ای لازم است و برای ایجاد و تداوم آن در افراد، بایستی عادت به تفکر را در آن ها ایجاد کرد چرا که خلاقیت با تفکر به وجود می آید. امروزه مطالعه و تحصیل از جمله ضروری ترین نیازهای هر فرد انسانی است . زندگی در این جامعه پیچیده و متحول مستلزم آن است که فرد به طور دایمی به فراگیری و مطالعه بپردازد و از انگیزه درونی برای یادگیری برخوردار باشد. در این صورت است که می تواند به طور خود جوش و بدون نیاز به محرک های بیرونی تلاش کند و به موفقیت برسد . البته در غیاب انگیزه درونی این پاداش ها و مشوق های بیرونی است که می تواند فرد را به تحصیل ومطالعه تشویق کند. کودکان از سنین پایین در حال آمادگی برای تبدیل شدن به شهروندان بالغ و موثر هستند. رشد و پرورش خلاقیت برای کودکان موجب رشد آینده کشور میشود و سیستم آموزشی نقش بسیار مهمی در آینده آنها دارد. بسیاری از کودکان علاقه ای به درس خواندن و یادگیری ندارند. این موضوع از نظر متخصصان بسیار طبیعی است زیرا کودکان علاقه دارند بازی کنند و به نحوی سرگرم باشند. بنابراین والدین نقش مهمی در ایجاد انگیزه در کودکان دارند.

Authors

روح اله جوان چلک

کارشناسی ارشد تاریخ و فلسفه آموزش و پرورش، دانشگاه پیام نور واحد میاندوآب ، ایران.

بهمن احدی

کارشناسی ارشد علوم تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی تبریز ، ایران.

سمیه احدی

کارشناسی پیوسته آموزش ابتدایی، دانشگاه آزاد اسلامی میاندوآب ، ایران.

مهدی جوان چلک

کارشناسی پیوسته الهیات، دانشگاه فرهنگیان شهید رجایی ارومیه ، ایران.