رابطه استرس و یادگیری دانش آموزان پسر پایه پنجم مدرسه شهید رجایی نسیم شهر در سال تحصیلی۱۴۰۲_۱۴۰۳
Publish place: The second international conference on applied research in humanities, economics, management and accounting
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 84
This Paper With 10 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICRHEMA02_217
تاریخ نمایه سازی: 8 بهمن 1402
Abstract:
هدف کلی این پژوهش، بررسی رابطه میان استرس ویادگیری دانش آموزان ابتدایی می باشد. روش پژوهش توصیفی_پیمایشی و از نظر هدف کاربردی می باشد. جامعه آماری ۵۸ نفر از دانش آموزان پایه پنجم، مدرسه شهید رجایی در شهرستان نسیم شهر در سال تحصیلی ۱۴۰۳-_۱۴۰۲ می باشد. حجم نمونه بر اساس فرمول کوکران ۵۰ نفرمحاسبه و به روش ساده انتخاب شده است. ابزار جمع آوری داده های آماری، پرسشنامه استرس بوده است که این پرسشنامه در زمینه استرس استاندارد می باشد .پایایی پرسشنامه با ضریب آلفای کرونباخ ۰۹۱۶تایید و جهت تحلیل فرضیه تحقیق از آزمون اسپیرمن با استفاده از نرم افزار اس پی اس اس۱ استفاده شده است.طبق این آزمون با احتمال ۹۹درصد همبستگی بالایی بین متغیر ها وجود دارد.بررسی فرضیه تحقیق از طریق آزمون اسپیرمن نشان داده که بین استرس و اضطراب با یادگیری دانش اموزان پایه پنجم رابطه معناداری وجود دارد و با توجه به sigکمتر از۵ ۰/۰ و ضریب همبستگی۰۵۲۱میتوان نتیجه گرفت فرضیه پژوهش مورد تایید قرار گرفته است و میزان استرس بر یادگیری دانش آموزان تاثیر معناداری دارد.
Keywords:
Authors
مهسا رسولی صادق
دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی، مرکز آموزش عالی عترت واوان
مریم معصومی فاراب
دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی، مرکز آموزش عالی عترت واوان
مرضیه دوستی
دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی، مرکز آموزش عالی عترت واوان