ادغام روانشناسی مثبت در یادگیری زبان
Publish place: The 14th National Conference on Law, Social and Human Sciences, Psychology and Counseling
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 53
This Paper With 5 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
HSPC14_015
تاریخ نمایه سازی: 11 بهمن 1402
Abstract:
این مقاله یک طرح تحقیق نظری را ارائه می دهد که به بررسی مزایای بالقوه ادغام مداخلات روانشناسی مثبت در یادگیری زبان می پردازد. با استفاده از ادبیات موجود از روانشناسی مثبت و دستیابی به زبان ، این تحقیق با هدف ارائه یک چارچوب نظری برای ترکیب اصول روانشناسی مثبت در شیوه های یادگیری زبان است. چارچوب نظری شامل راهکارهایی مانند تمرینات قدردانی ، رویکردهای مبتنی بر نقاط قوت و تکنیک های ذهن آگاهی برای تقویت انگیزه ، بهزیستی و مهارت زبان آموزان است. سعی برآنست که این مقاله بتواند انگیزه لازم را برای معلمین و اساتید و همه مراکز آموزشی فراهم کند تا از ادغام روانشناسی مثبت در امر مقدس آموزش بهره برند تا انگیزه فراگیران در تحصیل ارتقاء یابد.
Keywords:
Authors
ملیسا وفائی کیا
دکتری تخصصی آموزش زبان انگلیسی