تقویت یادگیری زبان برای کودکان: کاوش در محصولات مبتنی بر واقعیت مجازی
Publish place: The 14th National Conference on Law, Social and Human Sciences, Psychology and Counseling
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 15
متن کامل این Paper منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل Paper (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دریافت نمایند.
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
HSPC14_017
تاریخ نمایه سازی: 11 بهمن 1402
Abstract:
این مقاله با تمرکز بر سودمندی و مزایای واقعیت مجازی (VR) به بررسی ادغام این فناوری در کلاس های زبان برای کودکان می پردازد و چهار محصول یادگیری زبان مبتنی بر واقعیت مجازی موجود را مورد بحث قرار می دهد تا تنوع محصولات مبتنی بر واقعیت مجازی موجود را به نمایش بگذارد. این مقاله نشان می دهد که چگونه این محصولات تجربیات فراگیر و تعاملی یادگیری زبان را برای کودکان ارائه می دهند و تعامل، انگیزه و فراگیری زبان را تقویت می کنند. این محصولات از طریق واقعیت مجازی فرصت هایی را برای کودکان فراهم می کند تا واژگان، گرامر، تلفظ و مهارت های مکالمه را در محیط های مجازی واقعی و پویا تمرین کنند. با گنجاندن محصولات مبتنی بر واقعیت مجازی در کلاس های زبان، مربیان می توانند یک محیط یادگیری زبان جذاب و موثر برای زبان آموزان جوان ایجاد کنند.
Keywords:
Authors
ملیسا وفائی کیا
دکتری تخصصی آموزش زبان انگلیسی