کاربرد رویکرد تلفیقی سلسله مراتبی فازی در اولویت بندی اصلاح تقاطع های درون شهری در جهت افزایش ایمنی عابران پیاده

Publish Year: 1399
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 102

This Paper With 32 Page And PDF Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

JR_TMSJR-15-2_001

تاریخ نمایه سازی: 14 بهمن 1402

Abstract:

همه ساله نزدیک به ۳۵/۱ میلیون نفر در جهان، جان خود را به علت حوادث ترافیکی از دست می دهند که ۵۰ درصد آن مربوط به کاربران آسیب پذیر (عابران پیاده، دوچرخه سواران و موتورسواران) است. با توجه به تاثیر عوامل مختلف بر تصادفات عابران پیاده، نظیر رفتار عابران پیاده و رانندگان، ویژگی های هندسه مسیرها، ابزارهای کنترل ترافیک و کاربری زمین های اطراف، دست یابی به ایمنی عابران پیاده پیچیده شده است. هدف از این پژوهش، اولویت بندی اصلاح تقاطع های حادثه خیز براساس عوامل موثر بر ایمنی عابران پیاده در ۲۵ تقاطع مهم منطقه ۱۱ شهرداری تهران است که در مجموع تعداد تصادف در سال های ۱۳۹۵ الی ۱۳۹۷ در این ۲۵ تقاطع و حوزه تاثیر ۵۰ متری آنها بیش از ۲۵درصد کل تصادفات است و بیش از ۴۰درصد از کل مرگ ومیرهای ناشی از تصادفات این منطقه را عابران پیاده تشکیل می دهند. بر همین اساس، ابتدا از روش های اولویت بندی مقاطع حادثه خیز نظیر فراوانی تصادفات عابران پیاده، نرخ تصادفات عابران پیاده، بررسی شاخص هم سنگ خسارات مالی و روش تلفیقی سلسه مراتبی- فازی استفاده شده است که به منظور تشخیص شاخص ها و معیار های اولویت بندی از پرسش نامه ای با طیف های ۹ درجه ای فازی جهت تحلیل زوجی بین شاخص ها استفاده شد. نتایج نشان گر وزن بیشتر شاخص کاربری تجاری (۳۷ درصد نسبت به سایر شاخص های کاربری زمین) و منفعت به هزینه (۱۷ درصد نسبت به سایر شاخص های ایمنی) در اولویت بندی تقاطع ها است. درنهایت براساس شاخص های اولویت بندی، تقاطع مولوی- ولی عصر (عج) بیشترین اولویت اصلاح را به خود اختصاص می دهد.

Authors

علی کرمی

کارشناس ارشد حمل و نقل، دانشکده مهندسی عمران، دانشگاه خواجه نصیرالدین طوسی

منصور حاجی حسینلو

دانشیار حمل و نقل دانشکده مهندسی عمران، دانشگاه خواجه نصیرالدین طوسی

محمدحسین عباسی

دانشجوی دکتری برنامه ریزی حمل ونقل، دانشکده مهندسی عمران و محیط زیست، دانشگاه تربیت مدرس