بررسی رابطه احساس تعلق به مدرسه و سرزندگی تحصیلی در پیش بینی کمک طلبی تحصیلی دانش آموزان
Publish place: The 17th National Scientific Research Conference on Psychology and Educational Sciences
Publish Year: 1402
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 196
This Paper With 10 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
CPESCONF17_072
Index date: 3 February 2024
بررسی رابطه احساس تعلق به مدرسه و سرزندگی تحصیلی در پیش بینی کمک طلبی تحصیلی دانش آموزان abstract
هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه احساس تعلق به مدرسه و سرزندگی تحصیلی در پیش بینی کمک طلبی تحصیلی دانش آموزان بود. روش پژوهش کاربردی و توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعه آماری پژوهش را تمامی دانش آموزاندختر متوسطه دوم ناحیه ۳ تبریز درسال تحصیلی۱۴۰۲ تشکیل می داند طبق آمار دریافتی تعداد ۲۴۳۵ دانش آموز دختر در حال تحصیل بودند. تعداد ۳۰۱ دانش آموز از طریق فرمول کوکران انتخاب شدند. روش نمونه-گیری مورد استفاده نمونه گیری تصادفی خوشه ای چند مرحله ای بوده ک که مقیاس احساس تعلق به مدرسه، سرزندگی تحصیلی و کمک طلبی تحصیلیرا تکمیل کردند. برای تجزیه و تحلیل داده ها، از آمار توصیفی و رگرسیون استفاده شد. یافته ها نشان دادند که احساس تعلق به مدرسه و سرزندگی تحصیلی دارای قدرت پیش بینی کنندگی کمک طلبی تحصیلی دانش آموزان مورد بررسی را داشتند. با توجه به رابطه احساس تعلق به مدرسه و سر زندگی تحصیلی با کمک طلبی تحصیلی به نظر می رسد توجه به احساس تعلق به مدرسه و سرزندگی تحصیلی برای کمک طلبی تحصیلی دانش آموزان حائز اهمیت می باشد.
بررسی رابطه احساس تعلق به مدرسه و سرزندگی تحصیلی در پیش بینی کمک طلبی تحصیلی دانش آموزان Keywords:
بررسی رابطه احساس تعلق به مدرسه و سرزندگی تحصیلی در پیش بینی کمک طلبی تحصیلی دانش آموزان authors
فرزانه ملک پور
فوق لیسانس روان شناسی و آموزگار ناحیه ۲ تبریز