طراحی مدرسه در شهر دزفول با رویکرد حس تعلق به مکان

عوامل و متغیرهای مهمی در شکل گیری این رابطه پرمعنا در جهت دستیابی به هویتمند بودن ساختار معماری است.هدف از انجام این پژوهش طراحی مدرسه در شهر دزفول با رویکرد حس تعلق به مکان می باشد.این پژوهش از نظر هدف جزو پژوهش های کاربردی می باشد و هدف آن توسعه دانش در رابطه با ایجاد و افزایش حس تعلق خاطر مکانی کودکان به محیط مدرسه می باشد.از منظر هدف پژوهش، جزء پژوهش های توصیفی می باشد و برای جمع آوری اطلاعات از روش مطالعات میدانی و پیمایشی،پرسشنامه و مطالعات کتابخانه ای استفاده می شود. جامعه آماری شامل کودکان ۷ تا ۱۲ سال شهر دزفول می باشند.از روش مورگان در جهت انتخاب نمونه آماری استفاده و پرسشنامه ها به روش تصادفی بین اعضای جامعه آماری تقسیم خواهند شد. روایی و پایایی این پرسشنامه بر روی ۳۵۰ نفر از دانش آموزان دختر و پسر شهر دزفول پرداختند.نتایج حاصل از تحلیل داده های پرسشنامه، فرضیات پژوهش را اثبات نمودند و از تحلیل ها به عنوان راهکار طراحی، جهت رسیدن به نتیجه مطلوب و کارآمد استفاده شدند.

طراحی مدرسه در شهر دزفول با رویکرد حس تعلق به مکان Keywords:

طراحی مدرسه , حس تعلق به مکان , شهر دزفول