ارزیابی تاثیر برنامه های آموزشی بر توانمندی های ارتباطی دانش آموزان
Publish place: The first international conference on law, management, educational sciences, psychology and educational planning management
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 59
This Paper With 11 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EMACO01_360
تاریخ نمایه سازی: 22 بهمن 1402
Abstract:
بررسی تاثیر برنامه های آموزشی بر توانمندی های ارتباطی دانش آموزان می تواند به عنوان یک زمینه مهم در علوم تربیتی و روانشناسی تعلیم و تربیت مورد توجه قرار گیرد. برنامه های آموزشی متنوعی وجود دارند که طراحی شده اند تا مهارت های ارتباطی دانش آموزان را تقویت کنند. هدف از انجام این تحقیق بررسی ارزیابی تاثیر برنامه های آموزشی بر توانمندی های ارتباطی دانش آموزان بود. این مطالعه به روش کتابخانه ای و از نوع طرح های مروری است؛ که در تیترهای فرعی به بررسی ارزیابی تاثیر برنامه های آموزشی بر توانمندی های ارتباطی دانش آموزان می پردازد. در نتیجه می توان این گونه بیان کرد که برای بهبود توانمندی های ارتباطی دانش آموزان، ترکیبی از این راهکارها و توجه به نیازهای خاص دانش آموزان و محیط آموزشی مورد نیاز است. همچنین، همکاری مستمر بین معلمان، والدین و سایر ارباب رجوعان آموزشی نیز برای بهبود توانمندی های ارتباطی دانش آموزان بسیار حائز اهمیت است. در کل، ارزیابی تاثیر برنامه های آموزشی بر توانمندی های ارتباطی دانش آموزان نیازمند استفاده از روش های متنوعی است. این روش ها باید با دقت و اصول علمی صحیح اجرا شوند تا نتایج قابل اعتماد و قابل تفسیری برای ارزیابی تاثیر برنامه آموزشی ارائه دهند.
Keywords:
Authors
صغری مرامی
کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه آزاد اسلامی ایلام
کوکب بشارتی
کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه آزاد اسلامی ایلام
طوبی پورموسی
کارشناسی ارشد علوم تربیتی گرایش آموزش ابتدایی دانشگاه باختر ایلام
مهتاب قاسمی
کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی دانشگاه شیراز