عوامل موثر بر رضایت شغلی معلمان ابتدایی

مطالعه حاضر به بررسی عوامل موثر بر رضایت شغلی معلمان پرداخته است. نقش عامل انسانی در سازمانها از اهمیت زیادی بر خوردار است، بنابراین با توجه به روحیات و انگیزه های عامل انسانی در هر سازمانی از ضرورت و اولویت بالایی بر خوردار است. منابع انسانی از عوامل اساسی در هر سازمان است. این موضوع در آموزش و پرورش اهمیت بیشتری دارد، زیرا این نهاد پرورش دهنده منابع انسانی ماهر برای هر سازمانی است. بنابراین آموزش و پرورش به افرادی علاقمند برای اثر بخشی بیشتر در سیستم تعلیم و تربیت نیازمند است.از طرفی موفقیت و کارایی و اثر بخشی بالای سازمانها بستگی به کارائی و اثر بخشی نیروی انسانی آن دارد و آن نیز بدست نمی آید مگر چرا های رفتار و علل تمایل افراد برای کار کردن، ماهیت رفتار و انگیزه آنها برای رفتار به سوی تحقق اهداف، مشخص و معین گردد. سبک مدیریت در سازمانهای آموزشی و پرورشی از دیرباز موردتوجه بوده است و از عوامل مشروط کننده نقش آموزش و پرورش می باشد. در این رابطه، رضایت و خشنودی شغلی دبیران در ارتباط با ویژگیهای سبک مدیریت قرار دارد.از طرف دیگر، شواهدی وجود دارند که نشان دهنده این امر هستند که یک متغیر قادر به توضیح و تبیین پدیده رضایت شغلی نمی باشد. «ظاهرا با این که متغیرهای محیطی از قبیل سطح شغلی، محتوای شغل، و نوع سرپرستی توانسته اند مقدار قابل ملاحظه ای از پراکندگی خشنودی شغلی را توضیح دهند از عهده روشن ساختن همه مطلب برنیامده اند.در این راستا، «توصیف هایی که از رفتار سرپرستی و خشنودی از خود آن سرپرست توسط زیردست به عمل می آید،از یکدیگر مستقل نیستند . بدینسان زیردستی که از سرپرست الف ناراضی است به احتمال بیشتر ادعا می کند که رفتارهای منفی خاصی از او سر می زند تا زیردست دیگری که تصادفا از سرپرست الف راضی و به او علاقه مند است، با این که در هر دو حالت رفتار سرپرستی یکسانی موردنظر بوده است.رضایت شغلی بعنوان عاملی که در موفقیت شغلی تاثیر بسزایی دارد و باعث افزایش کارآیی و احساس رضایت فردی می شود و از طرف دیگر، عدم رضایت نیز باعث کم کاری، غیبت و سهل انگاری شده و حتی در درجات بالاتر می تواند اثرات نامطلوب و مخربی بر برنامه ریزیها داشته و آن را مواجه با شکست می سازد، باید مورد توجه جدی قرار گیرد. با ایجاد زمینه مناسب برای رشد رضایت شغلی معلمان فرایند تعلم و تربیت در بستر مناسب تری صورت خواهد گرفت.

Keywords:

سیستم های آموزشی , رفتار , رضایت شغلی , سطح و محتوای شغلی , سازمان