سیویلیکا را در شبکه های اجتماعی دنبال نمایید.

Login
PapersConferencesJournals

تاثیر برنامه ی تمرین رایانه ای شناختی بر عملکرد حافظه و توجه دانش آموزان مبتلا به دیابت

Publish place: QUARTERLY JOURNAL OF HEALTH PSYCHOLOGY، Vol: 6، Issue: 24
Publish Year: 1396
Type: Journal paper
Language: Persian
View: 101

This Paper With 18 Page And PDF Format Ready To Download

DOWNLOAD Paper

Export:

Link to this Paper:
https://civilica.com/doc/1909229

Document National Code:

JR_HPJ-6-24_009

Index date: 14 February 2024

تاثیر برنامه ی تمرین رایانه ای شناختی بر عملکرد حافظه و توجه دانش آموزان مبتلا به دیابت abstract

مقدمه: دیابت موجب افت عملکرد شناختی در بیماران می شود. این پژوهش، با هدف بررسی تاثیر برنامه تمرین رایانه ای شناختی بر افزایش حافظه و توجه در دانش آموزان مبتلا به دیابت انجام یافت. روش: مطالعه حاضر یک تحقیق شبه آزمایشی با طرح پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل می باشد که در آن، ۱۸ دانش آموز مبتلا به دیابت (در دو گروه ۹ نفری آزمایش و کنترل) از انجمن دیابت شهرستان بناب انتخاب شدند. حافظه و توجه هردو گروه آزمایش و کنترل در مرحله پیش آزمون سنجش شد. سپس دانش آموزان گروه آزمایش بصورت انفرادی در ۱۰ جلسه نیم ساعته با کمک نرم افزار آموزش حافظه کاری، در معرض تمرینات بهسازی حافظه و توجه قرار گرفتند. بار دیگر در مرحله پس آزمون، حافظه و توجه هردو گروه آزمایش و کنترل سنجش شد. داده ها با تحلیل کواریانس، تجزیه و تحلیل شدند. یافته ها: نتایج، حاکی از افزایش عملکرد حافظه و توجه دانش آموزان گروه آزمایش بود و مداخله توانبخشی اعمال شده برای دانش آموزان راهنمایی و متوسطه، و بیماران با سابقه کمتر از ۵ سال و بیشتر از ۵ سال، به یک اندازه موثر بود. نتیجه گیری: می توان گفت که تمرین رایانه ای شناختی برای افزایش عملکرد حافظه و توجه در دانش آموزان دیابتی، لازم، مفید و موثر است.

تاثیر برنامه ی تمرین رایانه ای شناختی بر عملکرد حافظه و توجه دانش آموزان مبتلا به دیابت Keywords:

دیابت , تمرین رایانه ای شناختی , توجه , حافظه , دانش-آموزان

تاثیر برنامه ی تمرین رایانه ای شناختی بر عملکرد حافظه و توجه دانش آموزان مبتلا به دیابت authors

علیرضا آقایوسفی

دانشیار گروه روانشناسی دانشگاه پیام نور، تهران، ایران

حسین زارع

استاد گروه روانشناسی دانشگاه پیام نور، تهران، ایران

رقیه محمدی

دانشجوی دکتری روان شناسی دانشگاه پیام نور، تهران، ایران

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :
اسلاوین، آر، ایی .(۲۰۰۶). روانشناسی تربیتی (نظریه و کاربست). ترجمه ...
اورکی، محمد؛ زارع، حسین؛ شیرازی، نسترن؛ حسن زاده پشنگ، سمیرا ...
باقری، فریبرز (۱۳۹۰). آزمون توجه انتخابی، تمرکز و تلاشمندی d۲. ...
بیات اصغری، عباس؛ غرایی، بنفشه؛ حیدری، حسن؛ جواهری، جواد؛ موسی ...
آموزش حافظه کاری، برنامه آموزش والدینی بارکلی و ترکیب این دو مداخله بر بهبود حافظه کاری کودکان مبتلا به ADHD [مقاله ژورنالی]
زارع، حسین؛ سرمدی، محمدرضا؛ فرج اللهی، مهران؛ و آچاک، عثمان ...
صفرزاده، سمیه؛ صباحی، پرویز؛ محمودی خورندی، زینب (۱۳۹۴). مقایسه عملکرد ...
محمدی، زهرا؛ کاظمی، آمنه سادات؛ رضایی، امید؛ فشارکی، محمد (۱۳۹۴). ...
نظیفی، مرتضی. (۱۳۹۰). مقایسه اثربخشی ترمیم شناختی به کمک رایانه ...
Araki, A., & Ito, H. (۲۰۰۴). Glucose metabolism, advanced glycation ...
Atzmon, G., Gabriely, I., Greiner, W., Davidson, D. (۲۰۰۲). Plasma ...
Barkley, R.A. (۲۰۰۶). Attention- deficit disorder: A handbook for diagnosis ...
Barkley RA. (۲۰۰۰). Genetics of childhood disorders: XVII. ADHD, Part ...
Berk LE. (۲۰۰۶). Child development. ۷th ed. Boston Allyn and ...
Brands, A. M., Kessels, R. P., Hoogma, R. P., Henselmans, ...
Chan, RC.K., Shumb, D., Toulopoulou, T., Chen, EYH. (۲۰۰۸). Assessment ...
Clare, L., Wilson, B.A., Carter, G., Rothi, I., Breen, K., ...
Crosby- Nwaobi, R., Sivaprasad, S., Amiel, S., & Forbes, A. ...
Davis, E. A., Soong, S. A., Byrne, G. C., & ...
Deary, I. J., Crawford, J. R., Hepburn, D. A., Langan, ...
Dehn M.J. (۲۰۰۸). Working memory and academic learning .New Jersey ...
Draelos, M. T., Jacobson, A. M., Weinger, K., Widom, B., ...
Goldstein EB. (۲۰۰۷). Cognitive Psychology: Connecting Mind, Research and everyday ...
Hershey, T., Bhargava, N., Sadler, M., White, N. H., Craft, ...
Kesler, S. R., Lacayo, N. J. & Jo, B. (۲۰۱۱). ...
Kodl, C. T., & Seaquist, E. R. (۲۰۰۸). Cognitive dysfunction ...
Kwiatkowska, W., Szczepańska, J., Woźniewsk,i M. (۲۰۰۵). Infuence of metabolic ...
Ly, T. R., Anderson, M., McNamara, K. A., Davis, E. ...
Mcleod, C.M., & Mcdonald, P.A. (۲۰۰۰). Interdimentional interference in the ...
Milton, H. (۲۰۱۰). Effects Of A Computerized Working Memory Training ...
Moore, E. M., Mander, A. G., & Ames, D. (۲۰۱۳). ...
Nicolau, J., Ayala, L., Frances, C., Zubillaga, I., Muniz, M. ...
Northam, E.A., Anderson, P.J., Jacobs, R., Hughes, M., Warne, G.L. ...
Northam, E.A., Anderson, P.J., Werther, G.A., Warne, G.L., Adler, R.G., ...
Rapport, M.D., Bolden, J., Kofler, M.J., Sarver, D.E., Raiker, J.S., ...
Roberts, R. O., Geda, Y. E., Knopman, D. S., et ...
Ryan, C. M. (۱۹۹۹). Memory and metabolic control in children. ...
Ryan, C. M., Geckle, M. O., & Orchard, T. J. ...
Ryan, C. M., Williams, T. M., Fine gold, D. N., ...
Schneider wx, & Deubel H. (۲۰۰۲). Selection for perception and ...
Schoenle, E.J., Schoenle, D., Molinari, L., & Largo, R.H. (۲۰۰۲). ...
Shehataa, G. A., & Eltayeb, A. A. (۲۰۰۷). Cognitive function ...
Silva, J. L. D., Ribeiro, L. T. C., dos Santos, ...
Skenazy, J. A., Bigler, E. D. (۱۹۸۴). Neuropsychological findings in ...
Sommerfield, A., & McAulay, V. (۲۰۰۳). Short-Term, Delayed, and Working ...
Strenberg, R.(۲۰۰۶). Cognitive Psychology. ۴th ed. Hove and New York: ...
Strudwick, S. K., Carne, C., Gardiner, J., Foster, J. K., ...
Talarowska, M., Florkowski, A., Zboralski, K., & Gałecki, P. (۲۰۰۹). ...
Wessels, A. M, Rombouts, S. A., Remijnse, P. L., Boom, ...
Wiebe, S. A., Sheffield, T., Nelson, J. M., Clark, C. ...
Wirsen, A., Tallroth, G., Lindgren, M., & Agardh, C. (۱۹۹۲). ...
Wysocki, T., Harris, M. A., Wilkinson, K., Sadler, M., Mauras, ...
نمایش کامل مراجع