چکونگی ترویج فرهنگ نماز در مدارس دوره ی ابتدایی و ارائه راهکارها

هدف از انجام این تحقیق بررسی راهکارهای ترویج فرهنگ نماز در بین دانش آموزان دختر مدارس ابتدایی شهرستان ملایر، در سال تحصیلی: ۱۴۰۲-۱۴۰۱ بوده است. روش تحقیق توصیفی و از نوع پیمایشی بوده و جامعه آماری آن شامل همه دانش آموزان دختر پایه های چهارم، پنجم و ششم ابتدایی شهرستان ملایر به تعداد ۲۵۴۱ نفر می شده اند. بنابراین، بر اساس جدول حجم نمونه کرجسی و مورگان (۱۹۷۰، ص ۶۰۸)، تعداد ۳۳۷ نفر نمونه به روش در دسترس، انتخاب گردید. ابزار مورد استفاده پرسشنامه محقق- ساخته ای با عنوان "سنجش راهکارهای ترویج فرهنگ نماز" بود که روایی محتوایی و صوری آن توسط اساتید فن سنجش و اندازه گیری به تایید و میزان پایایی آن با فرمول آلفای کرونباخ ۸۴/۰ برآورد گردید. داده ها با آزمون مربع کای، کروسکال-والیس، و فریدمن مورد تحلیل قرار گرفتند. به طور کلی، نتایج نشان داد که از دیدگاه پاسخ دهنده ها، «کیفیت امکانات فیزیکی و برنامه های فرهنگی» می تواند مهم ترین عامل موثر در جذب دانش آموزان به نماز خواندن باشد. اثرگذاری سایر مولفه ها به ترتیب شامل: «رفتار مربیان و مسئولین مدرسه»، «نگرش و آگاهی های خود دانش آموزان»، «خانواده» و در نهایت «برنامه های درسی و هم کلاسی ها» بود.

Keywords:

ترویج نمازخواندن , راهکارها , دانش آموزان ابتدایی ملایر