رابطه رهبری اخلاقی مدیران و خودکارآمدی جمعی معلمان ابتدایی

پژوهش حاضر باهدف رابطه رهبری اخلاقی مدیران و خودکارآمدی جمعی معلمان ابتدایی انجام گرفت. روش پژوهش حاضر این پژوهش ازنظر روش توصیفی - همبستگی و ازنظر شاخه از نوع پیمایشی بود؛ جامعه آماری آن شامل کلیه معلمان مدارس ابتدایی شهر مثنی به تعداد ۱۵۰۰ نفر بودند که با استفاده از جدول نمونه گیری مورگان کرجسی تعداد ۳۰۶ نفر نمونه با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای انتخاب شدند. پایایی پرسشنامه ها به ترتیب ۰/۸۵ و ۰/۸۹ به دست آمد. جهت جمع آوری داده های تحقیق از پرسشنامه شامل۵ پرسشنامه رهبری اخلاقی (کالشون و همکاران، (۲۰۱۱، خودکارآمدی جمعی معلم توسط شان-موران و بار ( (۲۰۰۴ استفاده شد. برای بررسی فرضیات از آزمون همبستگی و رگرسیون با استفاده از نرم افزار spss ورژن ۲۵ استفاده شد. یافته ها نشان داد، بین رهبری اخلاقی مدیران با خودکارآمدی جمعی با میزان همبستگی ۰.۳۴۱، در بین معلمان مدارس ابتدایی شهر مثنی رابطه معناداری وجود داشت. لذا بین رهبری اخلاقی مدیران با رفتار شهروندی سازمانی و خودکارآمدی جمعی معلمان مدارس ابتدایی شهر مثنی رابطه معناداری وجود داشت. بین میانگین نمرات ادراک از رهبری اخلاقی، خودکارآمدی جمعی معلمان با مدرک دیپلم و فوق دیپلم با میانگین نمرات ادراک از رهبری اخلاقی، خودکارآمدی جمعی معلمان با مدارک لیسانس و فوق لیسانس و بالاتر تفاوت وجود داشت.

Keywords:

رهبری اخلاقی , خودکارآمدی جمعی , مقطع ابتدایی