بررسی علت افزایش چاپ مقالات در نشریات جعلی و بی کیفیت با نگاه ویژه به رشته ی آموزش زبان انگلیسی
Publish Year: 1398
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 100
This Paper With 22 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JEDU-10-40_012
تاریخ نمایه سازی: 28 بهمن 1402
Abstract:
در چند سال اخیر تعداد زیادی از دانشجویان دانشگاههای دولتی ایران در معرض تهدید ناشران جعلی و بیکیفیت قرار گرفتهاند. به دلیل افزایش فشار برخی استادان و دانشجویان برای انتشارمقاله در نشریات ملی و بین المللی، دانشجویان و استادان سریع ترین راه ممکن را برای انتشار مقالات خود -که نشریات جعلی هستند- انتخاب میکنند. چون زبان انگلیسی زبان بینالمللی و آموزش زبان انگلیسی به عنوان یک رشته تحصیلی در همه کشورها فراگیر است، بنابراین، هدف از این مقاله بررسی دلایل افزایش انتشار مقالات دانشجویان تحصیلات تکمیلی به خصوص در رشتهی آموزش زبان انگلیسی در اینگونه نشریات و همچنین ضعف و ناکارآمدی دانشگاهها در ایران است؛ گفتنی است که این پژوهش به مطالعهی چهار دانشگاه دولتی با سطوح متفاوت در ایران پرداخته است. برای این که مشخص شود چگونه تسلط و خشونت در آموزش عالی دانشجویان تحصیلات تکمیلی را وادار به چاپ در نشریات بی کیفیت کرده است، پژوهشگران از مفهوم خشونت نمادین بوردیو (۱۹۹۱) و همچنین انگلیسی انتقادی برای مقاصد علمی(CEAP) استفاده کردهاند. در این مقاله که به روش کمی-کیفی و بر پایهی منابع میدانی و کتابخانهای انجام گرفته است برای دریافت نظرات دانشجویان در مورد انتشار در نشریات جعلی، پرسشنامهای سازمان یافته توسط پژوهشگران طراحی و به ۵۲ نفر از دانشجویان تحصیلات تکمیلی داده شد. از آمار توصیفی و آزمون t مستقل برای تحلیل کمی پاسخهای دانشجویان استفاده شد. یافتههای این تحقیق نشان داد که دلیل انتشار در اینگونه نشریات ناشی از خشونت نمادینی است که دانشگاهها و استادان به دانشجویان تحمیل میکنند و حقوق دانشجویان نادیده گرفته میشود. برآیند این مطالعه شامل دموکراتیزه کردن موسسات آموزش عالی و ایجاد مشارکت معنوی و واقعی دانشجویان در فرایند انتشار مقاله است.
Keywords:
Authors
رضا رضوانی
دانشگاه یاسوج
سامان عبادی
دانشگاه رازی، دانشکده علوم انسانی، گروه زبان انگلیسی
گران ناز زمانی
دانشکده علوم انسانی، گروه زبان انگلیسی،
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :