بررسی تاثیر آموزش استفاده از تکنولوژی بر وضعیت سلامت روانی دانش آموزان ابتدایی
Publish place: The first international conference of sociology, social sciences and education with the approach of looking to the future
Publish Year: 1402
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 92
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
SEDCONF01_1560
Index date: 17 February 2024
بررسی تاثیر آموزش استفاده از تکنولوژی بر وضعیت سلامت روانی دانش آموزان ابتدایی abstract
پژوهش حاضر با هدف، بررسی تاثیر آموزش استفاده از تکنولوژی بر وضعیت سلامت روانی دانش آموزان ابتدایی انجام شد. نتایج پژوهش حاضر بدین ترتیب است که در صورت عدم آموزش سواد رسانه ای ممکن است دانش آموزان ابتدایی ضربه های زیادی بخورند و ضمن ایجاد مشکلات سلامت روان به افسردگی، ناامیدی از خود و آینده جامعه، افت تحصیلی، کاهش یادگیری و... دچار شوند. پس آموزش سواد رسانه ای می تواند بر سلامت روان دانش آموزان ابتدایی تاثیر مثبت زیادی داشته باشد و ایشان را به سوی شکوفایی سوق دهد. با ورود به قرن ۲۱ مفهوم سواد تغییر پیدا کرد. مفهوم سواد در معنای جدیدخود شامل سواد دیجیتالی، سواد اطلاعاتی و سواد رسانه ای است. با به وجود آمدن معنی جدید سواد همه افراد نیاز به سوادآموزی در معنای جدید آن دارند. گره زندگی نسل جدید به رسانه ها، هر روز محکم تر می شود اما در این میان کمتر به استفاده مستقل و فکورانه از رسانه ها پرداخته می شود. فراگیری سواد رسانه ای برای نسل جدید در زندگی ضروری است، آموزش و پرورش در این زمینه نقش کلیدی دارد.
بررسی تاثیر آموزش استفاده از تکنولوژی بر وضعیت سلامت روانی دانش آموزان ابتدایی Keywords:
بررسی تاثیر آموزش استفاده از تکنولوژی بر وضعیت سلامت روانی دانش آموزان ابتدایی authors
زینب قاسم زاده مایانی
فرهنگی آموزش و پرورش، آموزگار ابتدایی
لیلا بهمرام
فرهنگی آموزش و پرورش، آموزگار ابتدایی
الهام آسیابی
فرهنگی آموزش و پرورش، آموزگار ابتدایی
سولماز خلیلی تکلکی
فرهنگی آموزش و پرورش، آموزگار ابتدایی