سیویلیکا را در شبکه های اجتماعی دنبال نمایید.

بررسی عناصر "ترسیم آدمک رنگی" در کودکان مبتلا به اختلال نارسایی توجه- بیش فعالی و کودکان عادی

Publish Year: 1397
Type: Journal paper
Language: Persian
View: 128

This Paper With 10 Page And PDF Format Ready To Download

Export:

Link to this Paper:

Document National Code:

JR_JPMM-9-32_002

Index date: 17 February 2024

بررسی عناصر "ترسیم آدمک رنگی" در کودکان مبتلا به اختلال نارسایی توجه- بیش فعالی و کودکان عادی abstract

اختلال نارسایی توجه / بیش فعالی اختلالی شایع در دوران کودکی با شیوع ۵-۳  درصد است. این پژوهش به منظور مقایسه  و بررسی عناصر "ترسیم آدمک رنگی" در کودکان مبتلا به اختلال نارسایی توجه- بیش فعالی و کودکان عادی انجام گردید. این پژوهش از نوع پژوهش­های علی- مقایسه ای است. ۲۵ کودک مبتلا به اختلال نارسایی توجه- بیش فعالی به روش نمونه گیری در دسترس و ۲۵ کودک عادی به روش نمونه گیری تصادفی چند مرحله ای انتخاب شدند . ابزار مورد استفاده آزمون آدمک رنگی روآیه و مقیاس درجه بندی کانرز جهت ارزیابی اختلال نقص توجه-بیش فعالی بودند. داده­ها با روش آماری تحلیل واریانس چند متغیری تحلیل گردید. نتایج نشان داد که بین کودکان مبتلا به اختلال نارسایی توجه-بیش فعالی و کودکان عادی در ۱۳ عنصر آزمون آدمک رنگی تفاوت معناداری وجود دارد (۰۰۱/۰   P≤). به­طور کلی نتایج نشان دادند که شاخص های ترسیمی پرخاشگری و اضطراب در کودکان دارای اختلال نارسایی توجه-بیش فعالی نسبت به کودکان عادی متفاوت است. به این ترتیب بر اساس نتایج حاصل از این آزمون می­توان به درمانگران پیشنهاد نمود که در اقدامات درمانی و مداخله­ای علاوه بر مشکلات آشکار و علائم شاخص کودکان مبتلا به بیش فعالی، به سایر علائم و مشکلات همراه نیز توجه درمانی ویژه داشته باشند.

بررسی عناصر "ترسیم آدمک رنگی" در کودکان مبتلا به اختلال نارسایی توجه- بیش فعالی و کودکان عادی Keywords:

آزمون ترسیم آدمک رنگی , اختلال نارسایی توجه- بیش فعالی , کودکان عادی

بررسی عناصر "ترسیم آدمک رنگی" در کودکان مبتلا به اختلال نارسایی توجه- بیش فعالی و کودکان عادی authors

کورش محمدی

دکتری روانشناسی عمومی،استادیار و عضو هیات علمی گروه روانشناسی دانشگاه هرمزگان،بندعباس، ایران

رامانا شهبازفر

دانشجوی دکتری روانشناسی عمومی،دانشگاه آزاد بندرعباس،بندرعباس، ایران.

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :
Aghababaei, Sara.Akrami, Nahid.(۲۰۱۳).Elemental comparison "Draw a colorful dummy"In children with ...
Derakhshanpour F, Vakili MA, Nomali M, Hosseini F. (۲۰۱۴). Sleep ...
Hosseini, Seyed Ebrahim.(۲۰۱۷). Effects of music therapy on aggression and ...
Kiani, B ؛ Hadianfard, H.(۲۰۱۶)The Impact of Intervention Based on ...
Lim HK, Slaughter V. (۲۰۰۸). Brief Report: Human Figure Drawings ...
Moradi A, Khabazkhoob M, Agah T, Javaherforoushzadeh A,Rezvan B, Haeri ...
Nejati V, Bahrami H, Abravan M, Robenzade Sh, Motiei H. ...
Paul K. (۲۰۱۵). The handbook of psychological testing.۲nd ed. New ...
Pundir M, Nagarkar AN, Panda NK. (۲۰۱۴ ). Intervention strategies ...
Ravin, R. L. (۲۰۱۵). ‘Identification in Human Figure Drawing: Determining ...
Watlin RL, Dietz J. (۲۰۰۷). Immediate effect of Ayres's sensory ...
Willis, L. R., S. P. Joy, and D. H. Kaiser. ...
Yazdani, Sepideh ؛ Bakhshi Bojd ,Fereshteh (۲۰۱۰). Comparison between Psychological ...
نمایش کامل مراجع