گونه شناسی رهیافت های میان رشته ای و دلالت های آن در طراحی برنامه درسی چند فرهنگی در آموزش عالی
Publish Year: 1392
Type: Journal paper
Language: Persian
View: 230
This Paper With 18 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
JR_JEDU-4-13_006
Index date: 17 February 2024
گونه شناسی رهیافت های میان رشته ای و دلالت های آن در طراحی برنامه درسی چند فرهنگی در آموزش عالی abstract
از جمله موضوعهایی که امروزه در محافل آموزش عالی جهان به آن پرداخته میشود، مساله بین المللی کردن آموزش عالی و فراهم کردن زمینه مناسب جهت جذب دانشجویان خارجی میباشد. این مهم مستلزم متغیرهای گوناگونی ازجمله پذیرش کثرت گرایی فرهنگی در محیطهای دانشگاهی و توجه کافی به تجربه بین فرهنگی و توسعه مراودات بین المللی میباشد. با این حال مطالعهی برنامههای درسی آموزش عالی ایران موید این حقیقت است که نظام آموزش عالی ایران فاقد الگو و راهکار مناسب در زمینه برنامه درسی چند فرهنگی، شناسایی سایر فرهنگها و تجربه بین فرهنگی میباشد. این مساله در قالب موانع فرهنگی چالشهایی را در برابر بین المللی کردن برنامهی درسی آموزش عالی ایران ایجاد نموده است. در این پژوهش با استفاده از روش پژوهش کیفی از نوع تحلیل تطبیقی، به بررسی و واکاوی رهیافتهای شناسایی شده برنامه میان رشتهای اقدام شده است. براساس یافتههای پژوهش، مطالعات بین رشتهای ضمن ارائه دیدگاههای جامع قادرند به مطالعات متخصصان درحوزه برنامه درسی چند فرهنگی انسجامی خاص داده و در مواجهه با موانع فرهنگی بین المللی کردن برنامههای درسی در آموزش عالی نقش موثری را ایفا نماید.
گونه شناسی رهیافت های میان رشته ای و دلالت های آن در طراحی برنامه درسی چند فرهنگی در آموزش عالی Keywords:
گونه شناسی رهیافت های میان رشته ای و دلالت های آن در طراحی برنامه درسی چند فرهنگی در آموزش عالی authors
علیرضا عراقیه
عضو هیات علمی دانشگاه آزاد اسلامی ،واحد اسلامشهر،گروه مدیریت و برنامه ریزی آموزشی،اسلامشهر،ایران