روش های انتقال مطلب، ارتباط با دانش آموز و شیوه های مدیریت کلاس درس

بیشتر ارتباط های معلمان و مدرسین از راه کلام صورت می گیرد و آموزگاران غالبا برای انتقال مطالب خود، سخن می گویند. در حالی که صحبت کردن و سخن گفتن، به تنهایی، بدترین و کم اثرترین شیوه انتقال است. تحقیقات نشان داده است که تنها درصد کمی از اطلاعات از طریق کلام منتقل می شوند. البته اگرچه کلام، اولین راه برقراری ارتباط است اما باید توجه داشت این روش کم اثرترین تاثیر را در مخاطب می گذارد. مهارت ارائه مطلب و مهارت سخنرانی از جمله مهارتهای مهمی هستند که می توانند نقش قابل توجهی در موفقیت شغلی و موفقیت تحصیلی شخص داشته باشند. اگر چه گاهی اوقات عنوان این دو مهارت به جای یکدیگر به کار برده می شود، ما در متمم مهارت ارائه مطلب را بحثی بزرگتر و گسترده تر می دانیم که مهارت سخنرانی یکی از زیرمجموعه های آن است. به همین دلیل و به واسطه اهمیت بسیار بالای موضوع در این پژوهش قصد داریم به بررسی روش های انتقال مطلب، ارتباط با دانش آموز و شیوه های مدیریت کلاس درس بپردازیم و با الگوهای انتقال مطلب و آشنایی کامل با این روش ها بپردازیم. روش تحقیق از نوع تحلیلی-توصیفی بوده و ابزار گردآوری داده ها فیش برداری از کتب و مقالات مرتبط می باشد.

Keywords:

دانش آموز , کلاس درس , معلم , روش تدریس , انتقال مطلب , مدیریت کلاس