بررسی فرایند یادگیری مبتنی بر بازی بعنوان یک راهکار آموزشی- اجرایی در مدارس
Publish place: The 3rd National Conference on Applied Ideas in Educational Sciences, Psychology and Cultural Studies
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 65
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EPCS03_525
تاریخ نمایه سازی: 2 اسفند 1402
Abstract:
این مطالعه به اکتشاف یادگیری مبتنی بر بازی (GBL) به عنوان یک راه حل آموزشی- اجرایی ابتکاری در محیط مدرسه می پردازد. با شناخت چشم انداز در حال تحول آموزش و ادغام فزاینده فناوری، این تحقیق به بررسی اثربخشی و پیامدهای استفاده از روش های یادگیری مبتنی بر بازی در مدارس می پردازد. این مطالعه تاثیر GBL را بر عملکرد تحصیلی، مشارکت و مهارت های تفکر انتقادی دانش آموزان ارزیابی می کند، در حالی که چالش ها و فرصت های مرتبط با اجرای آن را نیز بررسی می کند. هدف این تحقیق با بررسی دقیق جنبه های آموزشی- اجرایی ترکیب یادگیری مبتنی بر بازی، ارائه بینش های ارزشمندی به مربیان، سیاست گذاران و ذینفعان است و درک عمیق تری از این که چگونه این رویکرد می تواند تجربه یادگیری کلی را در مدارس افزایش دهد، تقویت می کند.
Keywords:
Authors
شهین علائی
کارشناسی آموزش ابتدایی