نقش برنامه درسی در تعلیم و تربیت اخلاقی در مدارس
Publish place: Strategic research in education، Vol: 1، Issue: 9
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 50
This Paper With 20 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_SREE-1-9_011
تاریخ نمایه سازی: 5 اسفند 1402
Abstract:
تعلیم و تربیت اخلاقی یکی از مهم ترین اهداف نظام آموزشی در هر جامعه ای است. در دنیای امروز که شاهد تحولات سریع و پیچیده هستیم، ضرورت تربیت انسان هایی با اخلاق نیکو و فضایل انسانی بیش از پیش احساس می شود. مدرسه به عنوان یکی از مهم ترین نهادهای اجتماعی، نقشی اساسی در تربیت اخلاقی دانش آموزان ایفا می کند. برنامه درسی به عنوان نقشه راه آموزش و پرورش، در این زمینه از اهمیتی بسزایی برخوردار است. با وجود اهمیت تعلیم و تربیت اخلاقی، شاهد چالش هایی در این زمینه هستیم. بروز ناهنجاری های اجتماعی، بی اخلاقی ها و عدم پایبندی به ارزش های اخلاقی در جامعه، ضرورت بازنگری در برنامه های درسی و نقش آن ها در تربیت اخلاقی دانش آموزان را نشان می دهد. برنامه درسی، چارچوبی برای آموزش و پرورش است که اهداف، محتوا، روش های تدریس و ارزشیابی را تعیین می کند. برنامه درسی مناسب می تواند نقشی اساسی در تربیت اخلاقی دانش آموزان ایفا کند. این برنامه درسی باید به گونه ای طراحی شود که دانش آموزان را با ارزش های اخلاقی آشنا کند، به آن ها در درک و فهم این ارزش ها کمک کند و مهارت های لازم برای عمل به آن ها را در اختیارشان قرار دهد. در این مقاله، به بررسی نقش برنامه درسی در تعلیم و تربیت اخلاقی در مدارس می پردازیم. ابتدا، اهمیت و ضرورت تعلیم و تربیت اخلاقی را مورد بحث قرار می دهیم. سپس، به بررسی چالش های موجود در این زمینه می پردازیم. در ادامه، نقش برنامه درسی در تربیت اخلاقی دانش آموزان را تبیین می کنیم و به ارائه راهکارهایی برای ارتقای نقش برنامه درسی در این زمینه می پردازیم.
Keywords:
Authors