بررسی نحوه ی تاثیر گذاری تکالیف در یادگیری دانش آموزان ونقش خانواده در آن
Publish place: The first international conference of sociology, social sciences and education with the approach of looking to the future
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 62
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
SEDCONF01_1587
تاریخ نمایه سازی: 5 اسفند 1402
Abstract:
امروزه با پیشرفت و گسترش علوم مخصوصا علم روانشناسی و توجه خاص انسانها به امر تعلیم و تربیت باعث گردیده که تعیین تکلیف از موارد مهم و نقش آفرین در پیشرفت تحصیلی و آموزش فراگیران جزء لاینفک آموزشی به حساب آید.تعین تکالیف خانه پاسخ گوی نیاز گوناگون آموزشی است و می تواند به عنوان یک روش عادت به مطالعه را ایجاد کرد و درک مطالب درسی را آسان کند و کارهای انجام شده در مدرسه را تکمیل و تقویت کند علاوه بر آن باعث به وجود آمدن ابتکار استقلال و مسئولیت پذیری در دانش آموزان می شود و محیط مدرسه و خانه را به هم نزدیک می کند . تکالیف خانه به عنوان کار و وظیفه خارج از کلاس و ادامه تکمیل کار کلاسی برای دانش آموزان تعریف شده است سه نوع تکلیف داریم تمرین ، آماده سازی و ادامه و تکمیل تکالیف تمرین یادگیری مهارت ها ی تازه آموخته را تقویت می کند. تکلیف همواره به عنوان یکی از عوامل مهم در تحقق یادگیری مطرح بوده و در هر دوره متناسب با برداشتی که از یادگیری وجود داشته، شکل و نوع تکلیف نیز متفاوت بوده است. شاید در گذشته اگر دانش آموزی صرفا موفق به محفوظاتی در ذهن خویش می شد، تصور می رفت که یادگیری در او تحقق یافته است.
Keywords:
Authors
شهین رسولی
کارشناسی فقه حقوق
محمد عرب صالحی نصرآبادی
کارشناسی آموزش ابتدایی
ثریا ابراهیمی
کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی
نیره میرصفی آستانه
مدیریت امور فرهنگی