مقایسه تدریس سنتی و تدریس نوین و خلاقانه به کمک نظریه های روانشناختی و نوآوری های موجود
Publish place: The fifth international conference of psychology, educational sciences and social studies
Publish Year: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 81
This Paper With 27 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
RAVAN05_2876
تاریخ نمایه سازی: 7 اسفند 1402
Abstract:
امروزه آموزش و یادگیری دانش آموزان دیگر به روش های گذشته و ناکارامد سنتی انجام نخواهد شد و تحقق اهداف آموزشی میسر نخواهد شد. بسیاری از روش های سنتی تدریس نه تنها دانشی به کودکان و نوجوانان محصل افزوده نخواهد کرد بلکه سبب می شود تا آن ها انگیزه خود را نسبت به یادگیری مطالب درسی از دست داده و برای ادامه تحصیل خود دچار دلسردی و بی میلی شوند . آموزش و یاددهی در عصر حاضر نیازمند خلاقیت و نوآوری در تدریس میباشد که لازمه ی اصلی این موضوع، تقویت های های فردی معلمان است تا با اتکا به نظریه ها و ایده های نوین آموزشی بتوانند سبک ها و روش های جدیدی را در تدریس خود با اجرا در آورند. در این مقاله قصد داریم تا ضمن مقایسه روش های سنتی و امروزی در تدریس، به بررسی مزایا و معایب هر کدام و همچنین تاثیر آن ها در رشد تحصیلی و انگیزه دانش آموزان بپردازیم.
Authors
فاطمه جلیلی
لیسانس زبان و ادبیات عرب