بررسی نقش داستان در یادگیری دانش آموزان و روایت معلمان از درک دانش آموزان از داستان های کتاب فارسی دوم ابتدایی

دانش آموزان به خصوص در سنین پایین، یادگیری را همراه با بازی و سرگرمی می پذیرند. اگر معلمان و خانواده ها یادگیری و مبنای آن را برای بچه ها، بر اساس بازی و سرگرمی قرار دهند، آنها بیشترین لذت را می برند و یادگیری نیز حاصل می شود. قصه و قصه گویی از دیرباز سرشار از پند و اندرزهای تربیتی و نکات زندگی ساز برای انسان بوده است. مادربزرگها برای نوه های خود قصه میگفتند و بدین وسیله راه و رسم رفتار با مردمان و روش زندگی را به آنها می آموختند. اولیای خانه و مدرسه باید قصه گویی را در برنامه تربیتی خود قرار دهند. همه ما در کودکی علاقه مند به شنیدن داستان های مختلف قبل از خواب بودیم . قصه گویی والدین برای کودکان نه تنها سرگرم کننده است ، بلکه دارای مزایای بی شماری در رفتار و آینده کودک نیز است. تاثیر قصه گویی بر زندگی و آینده ی کودک یک امر ثابت شده است به طوری که امروزه کارشناسان برای برخورد با کودکان پرخاشگر و لجباز روش قصه درمانی را پیشنهاد می کنند. با توجه به اهمیت یادگیری دانش آموزان در سنین پایین، استفاده از روش داستان گویی و روایت داستان در این مطالعه مورد بررسی قرار گرفته است و همچنین روایت معلمان ابتدایی در این خصوص نیز مورد بررسی قرار گرفته است.

Keywords:

قصه گویی , داستان , کتاب فارسی , روایت معلمان