پساکرونا؛ فراموشی بحران، از دست دادن فرصت ها و یا تداوم آموزش های مجازی در دانشگاه های علوم پزشکی
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 41
This Paper With 5 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_HMED-15-1_001
تاریخ نمایه سازی: 13 اسفند 1402
Abstract:
با فروکش کردن موج های پاندمی کووید-۱۹ و پایان آن، با وجود مشخص شدن بسیاری از نقاط قوت و ضعف استفاده از روش های مجازی آموزش در آن برهه از زمان، انتظار می رفت این مسیر دستخوش توجه و تحول بیشتری شده باشد. بررسی فهرست آرشیو مجالت نشان دهنده کاهش مقالات در این زمینه است و به نظر می رسد پژوهش ها از این موضوع در حال فاصله گرفتن است. گذشته نشان داده است که حوادث بزرگ گاهی غافلگیرانه ظهور می کنند پس نباید فرصت بدست آمده را از دست داد. در شرایط پساکرونا که آرامش در جوامع برقرار گردیده است. بهترین زمان برای تداوم برنامه ریزی در جهت تقویت زیرساخت های لازم برای تسهیل کاربردی نمودن هرچه بهتر آموزش های مجازی و تدوین برنامه ها و پروتکل های مناسب با رویکرد آموزش پزشکی می باشد. در این خصوص می توان از تجارب مراکز دانشگاهی که در گذشته نیز در این موضوع پیشقدم بوده اند بهره مند شد. همچنین با پژوهش های میدانی توسط اساتید و دانشجویان در بهبود تدوین نظام های آموزشی بر پایه فضای مجازی راهکارهای مناسبی اتخاذ نمود. همینطور پژوهش در این زمینه می تواند به عنوان یک واحد درسی در برنامه های آموزشی دانشجویان ارائه گردد.
Keywords:
Authors
مرجان عرب رحمتی پور
گروه باشگاه پژوهشگران جوان و نخبگان ، واحد علوم و تحقیقات تهران، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران.
علیرضا عبادالهی نطنزی
گروه گیاهان دارویی، مرکز آموزش عالی امام خمینی، سازمان تحقیقات، آموزش و ترویج کشاورزی (AREEO)، کرج، ایران
غلامرضا عرب رحمتی پور
آزمایشگاه پاتوبیولوژی، بیمارستان فارابی، دانشگاه علوم پزشکی تهران، تهران، ایران
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :