رویکردی مروری بر ضرورت توسعه حرفه ای معلمان و مولفه های اثرگذار بر ارتقاء وضعیت آن
Publish place: The 12th National Conference on New Researches in Education, Psychology, Jurisprudence, Law and Social Sciences
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 45
This Paper With 9 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ABUCONPA12_025
تاریخ نمایه سازی: 13 اسفند 1402
Abstract:
در یک نظام آموزشی کارآمد و اثربخش، عناصر و بخش های مختلفی اعم از برنامه درسی، یادگیرندگان ، معلم، امکانات تخصصی موجود و.... با یکدیگر تاثیر متقابل دارند تا دستیابی به هدف های خاص و برنامه ریزی شده را امکان پذیر سازند. فلذا لازم است هر یک از عناصر از کیفیت و کارآمدی لازم برخوردار باشند تا بتوان به اهداف مورد نظر دست یافت . در این میان معلم؛ به عنوان قلب تپنده سیستم آموزشی، مهم ترین نقش را در فراهم سازی شرایط مناسب برای یادگیری ایفا می نماید. هر چقدر رویکرد آموزشی یک نظام آموزشی به سمت رویکردهای نوین و حرفه ای پیش برود، ثمره آن در بخش های مختلف حکمرانی کشور نمود پیدا خواهد کرد. توسعه حرفه ای معلمان برای توصیف کیفیت آموزشی به کار می رود. زیرا معلمان به فرصت های توسعه و رشد و بالندگی نیاز دارند تا بتوانند به معلمانی کارآمد و اثر بخش متناسب با نیازهای روز نظام آموزشی و دانش آموزان تبدیل شوند. هدف این پژوهش بررسی مولفه های توسعه حرفه ای معلمان و شناسایی عوامل تاثیرگذار جهت ارتقا صلاحیت های معلمی است. روش انجام پژوهش کیفی و بصورت مروری است و با بهره گیری از منابع کتابخانه ای و مقالات معتبر علمی- دانشگاهی این حوزه انجام شده است.
Keywords:
Authors
مسعود اسمخانی
دبیر رسمی آموزش و پرورش استان زنجان