‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬تاثیرات روش تدریس مسئله محور بر تعاملات اجتماعی دانش آموزان در دوره ابتدایی

در دنیای امروز، آموزش و پرورش به دنبال روش های نوین و کارآمدی برای ارتقای کیفیت یادگیری و پرورش دانش آموزان است. روش تدریس مسئله محور به عنوان یکی از رویکردهای نوین آموزشی، بر حل مسائل واقعی و چالش برانگیز در فرآیند یادگیری تاکید دارد. این روش فرصتی برای تعاملات اجتماعی دانش آموزان و ارتقای مهارت های اجتماعی آنها فراهم می کند. یکی از چالش های نظام های آموزشی، عدم توجه کافی به مهارت های اجتماعی دانش آموزان است. روش های سنتی تدریس، بیشتر بر حفظیات و انتقال دانش به صورت یک طرفه تمرکز دارند و فرصت کافی برای تعاملات اجتماعی دانش آموزان ایجاد نمی کنند. تحقیقات نشان داده است که روش تدریس مسئله محور می تواند به ارتقای مهارت های اجتماعی دانش آموزان، مانند تعاملات اجتماعی، همفکری، حل مسئله، و ارتباط موثر کمک کند. این مهارت ها برای موفقیت در زندگی فردی و اجتماعی دانش آموزان ضروری هستند. این مقاله به بررسی تاثیرات روش تدریس مسئله محور بر تعاملات اجتماعی دانش آموزان در دوره ابتدایی می پردازد. در این مقاله، ابتدا به تعریف و تبیین روش تدریس مسئله محور و سپس به بررسی ابعاد مختلف آن پرداخته می شود. در ادامه، به تاثیرات روش تدریس مسئله محور بر تعاملات اجتماعی دانش آموزان در دوره ابتدایی اشاره می شود و در نهایت، راهکارهایی برای استفاده از این روش در مدارس ابتدایی ارائه می شود. این مقاله با استفاده از روش تحقیق مروری و با استناد به منابع علمی معتبر نگاشته شده است. یافته های این مقاله نشان می دهد که روش تدریس مسئله محور می تواند تاثیرات مثبتی بر تعاملات اجتماعی دانش آموزان در دوره ابتدایی داشته باشد. این روش به دانش آموزان کمک می کند تا مهارت های اجتماعی خود را در زمینه های مختلف، مانند تعاملات اجتماعی، همفکری، حل مسئله، و ارتباط موثر ارتقا دهند.

Keywords:

روش تدریس مسئله محور , تعاملات اجتماعی , دانش آموزان , دوره ابتدایی , مهارت های اجتماعی.