اهداف پیشرفت دانش آموزان ناشنوا: تحلیل مبتنی بر شخص
Publish Year: 1388
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 60
This Paper With 21 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_PSYCH-4-15_001
تاریخ نمایه سازی: 14 اسفند 1402
Abstract:
این پژوهش، نیمرخ انگیزشی دانشآموزان ناشنوا و تفاوت نیمرخ گروههای مختلف را از نظر تواناییهای فراشناختی مورد مطالعه قرار داد. جامعه آماری پژوهش دانشآموزان ناشنوای شهر تبریز بودند. ۷۸ نفر از دانشآموزان (۳۰ دانشآموز دختر و ۴۸ دانشآموز پسر) با روش نمونهگیری تصادفی طبقهای نسبتی انتخاب شدند. پرسشنامههای هدفگرایی تحصیلی و ادراک دانشآموزان از توانایی فراشناختی خود به منظور جمعآوری اطلاعات استفاده شد. برای گروهبندی دانشآموزان، روشهای آماری تحلیل خوشهای سلسلهمراتبی و تحلیل تابع تشخیص به کار رفت. نتایج پژوهش سه گروه از دانشآموزان: ( الف) خوشه دانشآموزان هدفگرایی پیشرفت پایین (ب) خوشه دانشآموزان چیرگی- هدف و گرایش- عملکرد متوسط (ج) خوشه اهداف چندگانه را شناسایی کرد. نتایج دیگر پژوهش نشان داد که دانشآموزان ناشنوای خوشه «اهداف چندگانه» از لحاظ توانایی فراشناختی با دو گروه دانشآموزان «هدف پیشرفت پایین» و گروه «چیرگی - هدف و گرایش- عملکرد متوسط» تفاوت معنیداری دارند.
Keywords:
Authors
رحیم بدری گرگری
دانشگاه تبریز
ناصر بیرامی
دانشگاه تبریز