بررسی تاثیر روش تدریس کلاس معکوس بر خودپنداره ریاضی دانش آموزان متوسطه اول شهرستان صحنه در سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۲
Publish Year: 1402
Type: Journal paper
Language: Persian
View: 135
This Paper With 14 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
JR_JMAIS-5-14_014
Index date: 5 March 2024
بررسی تاثیر روش تدریس کلاس معکوس بر خودپنداره ریاضی دانش آموزان متوسطه اول شهرستان صحنه در سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۲ abstract
هدف پژوهش حاضر بررسی تاثیر روش تدریس کلاس معکوس بر خودپنداره ریاضی دانش آموزان متوسطه اول شهرستان صحنه در سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۲ بود. این پژوهش به جهت هدف از نوع کاربرد است. جامعه آماری شامل کلیه ی دانش آموزان دوره متوسطه اول شهرستان صحنه در سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۲ بود. با توجه به ویژگی ها جامعه آماری، شیوه نمونه گیری در دسترس در نظر گرفته شد که تعداد ۶۰ نفر در دو کلاس به عنوان نمونه انتخاب شدند. برای گردآوری داده ها از پرسشنامه ی سنجش خودپنداره ریاضی استفاده شد.. به منظور تجزیه وتحلیل داده ها از شاخص های آمار توصیفی و آمار استنباطی، به وسیله ی نرم افزارspss استفاده شد. براساس نتایج نهایی حاصل از پژوهش، فرضیه مطرح شده تایید نشد و آموزش به روش کلاس معکوس بر خودپنداره ریاضی تاثیر مستقیم نداشت.
بررسی تاثیر روش تدریس کلاس معکوس بر خودپنداره ریاضی دانش آموزان متوسطه اول شهرستان صحنه در سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۲ Keywords:
بررسی تاثیر روش تدریس کلاس معکوس بر خودپنداره ریاضی دانش آموزان متوسطه اول شهرستان صحنه در سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۲ authors
صحبت الله پیری پور
کارشناسی ارشد علوم سیاسی، کرمانشاه، ایران