جبران کمبود محرک انگیزشی در دانش آموزان متوسطه

Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 63

This Paper With 18 Page And PDF and WORD Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

HEPCONF04_064

تاریخ نمایه سازی: 15 اسفند 1402

Abstract:

انگیزه نوری برای موفقیت هست،انگیزه کلیدی است برای فتح قله های ناامیدی،انگیزه جرقه است که زندگی را زیر و رو میکند در هر کار و امری انگیزه باشد این این کار به بهترین شکل انجام خواهد گرفت محققان و روانشناسان همواره به دنبال عواملی هستند که با کمک آنها بتوانند امر یادگیری را از جنبه کمی و کیفی بهبود بخشند. انگیزش ازجمله مباحثی است که قرن ها توجه پژوهشگران را به خود جلب کرده است و دانشمندان به این نتیجه رسیده اند که ارزیابی انگیزش انسانبسیار پیچیده است. اصطلاح انگیزش (motivation) در اصل از ریشه لاتین (movere) مشتق شده است و به معنی تحریک است.موقعیت وشرایط محیط آموزشی از جمله عواملی است که با انگیزش دانش آموزان ارتباط نزدیک دارد. معلم مهمترین نقش را در آموزشگاه ایفا می کند و چگونگی عملکرد دانش آموز به رفتار معلم بستگی دارد. برای معلم انگیزش دانش آموز به این سبب که هم در حکم هدف و همبه منزله ی وسیله ی پیشرفت های بعدی در سایر زمینه های تربیتی است اهمیت زیادی دارد. کمبود اینگیزه در دانش آموزان به یکی از مشکلات طاقت فرسا تبدیل شده است و دانش آموزان دچار درماندگی آموخته شده کرده است در این مقاله به علت های کمبود انگیزه و راه های جبران کمبود انگیزه پرداخته ایم.معلمان می توانند از منابع و راه هایی که انگیزش از طریق آنها افزایش می یابد استفاده کنند.

Authors

عبدالکریم مدرس نیا

استاد راهنما،کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی

احمد بلیدئی

دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه آزاد اسلامی چابهار واحد راسک

طارق رزم پوش

دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه آزاد اسلامی چابهار واحد راسک

افضل نباتزئی

دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه آزاد اسلامی چابهار واحد راسک

جاوید دهانی

دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه آزاد اسلامی چابهار واحد راسک