بررسی عملکرد فناوری اطلاعات و ارتباطات در آموزش دانش آموزان با نیازهای ویژه
Publish place: The first international conference of sociology, social sciences and education with the approach of looking to the future
Publish Year: 1402
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 115
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
SEDCONF01_1687
Index date: 6 March 2024
بررسی عملکرد فناوری اطلاعات و ارتباطات در آموزش دانش آموزان با نیازهای ویژه abstract
هدف هر نظام آموزشی این است که همه دانش آموزان خود را برای تبدیل شدن به شهروندانی آگاه و کارآمد و اداره ی جامعه در حال تغییر وگذر آماده کند.آموزش فراگیر فراخوان تحولی در نظام آموزشی است و عبارت است از تلفیق کامل دانش آموزان با توانایی های گوناگون در همه جنبه های تحصیلی که دیگر دانش آموزان قادر به دسترسی و لذت بردن هستند.از طریق آموزش فراگیر می توان بسیاری از نابرابری های آموزشی را برطرف نمود و از طریق فرصت های برابر آموزشی زمینه شکوفایی بیشتر استعدادها را فراهم نمود.رویکرد آموزش فراگیر مبتنی بر انسانگرایی بوده و به دنبال ارزشگذاری به انسان و توجه به تفاوتهای فردی در جریان آموزش و متناسب سازی مدرسه با نیازها، ویژگی ها و توانمندی های اوست. بر این اساس آموزش وپرورش فراگیر به عنوان یکی از راهکارهای تحولی در نظام اموزش و پرورش کشور برای رفع نابرابری نه تنها آموزش کودکان استثنایی بلکه برای دانش آموزان از اقوام، زبان ها، فرهنگ ها و شرایط اقتصادی- اجتماعی مختلف پیشنهاد می شود.
بررسی عملکرد فناوری اطلاعات و ارتباطات در آموزش دانش آموزان با نیازهای ویژه Keywords:
بررسی عملکرد فناوری اطلاعات و ارتباطات در آموزش دانش آموزان با نیازهای ویژه authors
فاطمه نقی لو
آموزگار پایه سوم، معلم رسمی آموزش و پرورش
هانیه جعفر نوه سی اصل
مدیر آموزگار پایه سوم، معلم رسمی آموزش و پرورش
فاطمه سخاجو
دبیر متوسطه اول، معلم رسمی آموزش و پرورش