بررسی نقش دبیران در ارتقای هوش معنوی دانش آموزان
Publish place: The first international conference of sociology, social sciences and education with the approach of looking to the future
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 35
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
SEDCONF01_1689
تاریخ نمایه سازی: 19 اسفند 1402
Abstract:
در دنیای امروز، هوش معنوی به عنوان یکی از مولفه های کلیدی در تربیت انسان های متعادل و اخلاق مدار شناخته می شود. مدارس به عنوان یکی از مهم ترین نهادهای اجتماعی، نقشی مهم در آموزش هوش معنوی دانش آموزان ایفا می کنند. دبیران به عنوان مربیان و راهنمایان دانش آموزان، مسئولیتی خطیر در این زمینه بر عهده دارند. با وجود اهمیت آموزش هوش معنوی، چالش ها و موانعی در مسیر ایفای نقش موثر دبیران در این زمینه وجود دارد. عدم آگاهی و دانش کافی دبیران از مفاهیم و مولفه های هوش معنوی، فقدان برنامه های آموزشی مناسب، و کمبود منابع و امکانات، از جمله این چالش ها هستند. با توجه به نقش حیاتی هوش معنوی در رشد و تعالی دانش آموزان، و مسئولیت خطیر دبیران در این زمینه، بررسی و تبیین نقش دبیران در ارتقای هوش معنوی دانش آموزان از اهمیت و ضرورت بالایی برخوردار است. این مقاله با استفاده از روش مروری بر منابع علمی و پژوهشی مرتبط، به بررسی نقش دبیران در ارتقای هوش معنوی دانش آموزان می پردازد. با توجه به اهمیت هوش معنوی و نقش خطیر دبیران در تربیت دانش آموزان، لازم است اقداماتی برای ارتقای دانش و مهارت های دبیران در زمینه هوش معنوی، تدوین برنامه های آموزشی مناسب، و تامین منابع و امکانات لازم انجام شود.
Authors
مرجان بوالحسنی
کارشناسی زبان و ادبیات عرب دانشگاه کاشان