بررسی نگرش معلمان نسبت به کاربرد فناوری های آموزشی در فرآیند تدریس
Publish place: Technology of Education Journal، Vol: 6، Issue: 1
Publish Year: 1390
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 42
This Paper With 7 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JEIT-6-1_007
تاریخ نمایه سازی: 19 اسفند 1402
Abstract:
در سال­های اخیر استفاده از فناوری­های نوین آموزشی در فرآیند تدریس به شدت در حال گسترش است. پژوهش حاضر به بررسی نگرش معلمان نسبت به کاربرد فناوری­های نوین آموزشی در فرآیند تدریس پرداخته است. جامعه آماری این پژوهش کلیه معلمان مقطع متوسطه شهر سبزوار می­باشد که ۳۳۰ نفر به روش نمونه­گیری خوشه­ای چند مرحله­ای انتخاب شدند. این تحقیق از نوع توصیفی – پیمایشی بوده و در آن برای جمع­آوری اطلاعات از پرسش­نامه محقق ساخته استفاده شده است. نتایج تحقیق بیانگر آن بود که، نگرش معلمان نسبت به کاربرد فناوری­های نوین آموزشی در فرآیند تدریس مثبت بود. انجام آزمون خی دو، روی داده­ها نشان دهنده عدم تفاوت معنادار آماری میان متغیرهای جنسیت و میزان تحصیلات معلمان و نگرش آنها نسبت به کاربرد فناوری­های نوین آموزشی در فرآیند تدریس و تفاوت معنادار آماری میان متغیرهای محل خدمت و سابقه تدریس و نگرش آنها نسبت به کاربرد فناوری­های نوین آموزشی در فرآیند تدریس بوده است.
Keywords:
Authors
علیرضا ذاکری
دانششکده عمران،دانشگاه تربیت دبیر شهید رجائی،تهران،ایران
صالح رشید حاجی خواجه لو
مدیریت و برنامه ریزی آموزش عالی، دانشگاه شهید بهشتی،تهران،ایران
هادی افرایی
دانشکده علوم انسانی و علوم تربیتی،دانشگاه پیام نور واحد تاکستان،قزوین،ایران
شهناز زنگوئی
مدیریت آموزشی، دانشگاه تهران،تهران،ایران
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :