شناسایی شاخص های ارزشیابی کیفیت محتوای کتاب های درسی دوره ابتدایی
Publish place: Technology of Education Journal، Vol: 10، Issue: 4
Publish Year: 1395
Type: Journal paper
Language: Persian
View: 165
This Paper With 12 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
JR_JEIT-10-4_006
Index date: 9 March 2024
شناسایی شاخص های ارزشیابی کیفیت محتوای کتاب های درسی دوره ابتدایی abstract
هدف از این پژوهش استخراج شاخص های ارزشیابی کتاب های درسی برای تهیه و ساخت ابزاری در جهت ارزشیابی کتاب های درسی دوره ابتدایی بود. روش تحقیق پیمایشی و جامعه آماری شامل منابع چاپی و الکترونیکی در حوزه معیارهای تدوین محتوا بین سال های ۷۹ تا ۹۴ و نیز آموزگاران ابتدایی شهرستان ملایر به تعداد ۳۱۵۰ نفر بود. از بین آموزگاران تعداد ۳۸۰ نفر به شیوه در دسترس انتخاب شد. برای جمع آوری بخشی از داده ها، "پرسشنامه ارزشیابی کتاب های درسی" تهیه و پس از معتبر سازی مورد استفاده قرار گرفت. نتایج نشان داد که ابزار از روایی صوری و محتوایی و نیز پایایی برخوردار است و می توان از آن در ارزشیابی کتاب های درسی دوره ابتدایی استفاده کرد. معلوم شد که کیفیت کتاب های درسی تحت مطالعه، در کل و نیز در رابطه با تک تک معیارها در حد خوبی است. نیز مشخص شد که معیارهای مربوط به مولفه تناسب محتوا با نگرش های مذهبی، بیش از سایر معیارها در کتاب های یادشده رعایت شده است.
شناسایی شاخص های ارزشیابی کیفیت محتوای کتاب های درسی دوره ابتدایی Keywords:
شناسایی شاخص های ارزشیابی کیفیت محتوای کتاب های درسی دوره ابتدایی authors
فریدون یزدانی
رشته برنامه ریزی آموزش از راه دور، دانشگاه پیام نور، تهران، ایران
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :