تاثیر آموزش چندرسانه ای بر درگیری تحصیلی دانش آموزان دختر و پسر پایه ششم کلاس های چندپایه عشایری در درس علوم تجربی
Publish place: Technology of Education Journal، Vol: 10، Issue: 4
Publish Year: 1395
Type: Journal paper
Language: Persian
View: 136
This Paper With 9 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
JR_JEIT-10-4_002
Index date: 9 March 2024
تاثیر آموزش چندرسانه ای بر درگیری تحصیلی دانش آموزان دختر و پسر پایه ششم کلاس های چندپایه عشایری در درس علوم تجربی abstract
این پژوهش باهدف "بررسی تاثیر آموزش چندرسانه­ای بر درگیری تحصیلی دانش­آموزان پایه ششم کلاس­های چندپایه­ عشایری در درس علوم تجربی" انجام گرفته است. روش پژوهش شبه­آزمایشی است که در اجرای آن از طرح پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل استفاده شد. شرکت کنندگان پژوهش شامل۴۰ نفر (۱۹ دختر و ۲۱ پسر ) از دانش­آموزان پایه ششم ابتدایی عشایری بودند که به شیوه نمونه گیری تصادفی خوشه ای چندمرحله ای انتخاب و به طور تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل قرار گرفتند. از ابزار درگیری تحصیلی اعتباریابی شده­ با روایی و پایایی معین برای گردآوری داده­ها استفاده شد. روایی صوری و محتوایی آن بررسی و ضریب پایایی ۸۳/۰ برآورد گردید. داده­­ها با بهره گیری از آمار توصیفی و استنباطی تحت نرم افزارspss توصیف و تحلیل شدند. یافته ها نشان داد که بین درگیری تحصیلی (رفتاری، علمی، روان شناختی و شناختی ) دانش­­آموزان گروه های آزمایش و کنترل تفاوت معنی دار وجود دارد ( ۰۵/۰ p < ) و میانگین نمرات درگیری تحصیلی دانش­آموزان آموزش دیده با روش چندرسانه­ای بالاتر بود. اما، بین میزان درگیری تحصیلی دانش­آموزان دختر و پسر گروه آزمایش، تفاوت معنی­­دار وجود ندارد (۰۵/۰< p )؛ بنابراین، میزان تاثیرگذاری شیوه آموزش چندرسانه ای بر دانش­آموزان دختر و پسر تقریبا به یک اندازه است.
تاثیر آموزش چندرسانه ای بر درگیری تحصیلی دانش آموزان دختر و پسر پایه ششم کلاس های چندپایه عشایری در درس علوم تجربی Keywords:
تاثیر آموزش چندرسانه ای بر درگیری تحصیلی دانش آموزان دختر و پسر پایه ششم کلاس های چندپایه عشایری در درس علوم تجربی authors
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :