نقش تعاملات اجتماعی در فرآیند آموزش و یادگیری
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 112
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PJLCO01_041
تاریخ نمایه سازی: 22 اسفند 1402
Abstract:
هدف از انجام این تحقیق بررسی نقش تعاملات اجتماعی در فرآیند آموزش و یادگیری بود. این مطالعه به روش کتابخانه ای و از نوع طرح های مروری است؛ که در تیترهای فرعی به بررسی نقش تعاملات اجتماعی در فرآیند آموزش و یادگیری می پردازد. در نتیجه می توان این گونه بیان کرد که تعاملات اجتماعی نقش بسیار مهمی در فرآیند آموزش و یادگیری دانش آموزان ایفا می کنند. این تعاملات شامل تعاملات بین دانش آموزان، تعاملات بین دانش آموزان و معلمان، و تعاملات بین دانش آموزان و محیط آموزشی است. تعاملات اجتماعی می توانند محیطی حمایت کننده را برای دانش آموزان ایجاد کنند. هنگامی که دانش آموزان در یک محیط اجتماعی مثبت قرار دارند و با دیگران در ارتباط هستند، حس اعتماد به نفس و ارتباط اجتماعی آنها تقویت می شود. این حمایت ها می توانند باعث افزایش انگیزه و تمرکز دانش آموزان در فرآیند یادگیری شده و بهبود عملکرد آموزشی آنها منجر شوند. به طور کلی، تعاملات اجتماعی در فرآیند آموزش و یادگیری دانش آموزان نقش مهمی در ایجاد یک محیط آموزشی حمایت کننده، تبادل دانش و تجربیات، ایجاد انگیزه، توسعه مهارت های ارتباطی و اجتماعی، و همچنین ایجاد انگیزه برای همکاری دارند. این تعاملات باعث ایجاد یک فرآیند آموزشی پویا و اثربخش تر می شوند.
Keywords:
Authors
کبری سلیمانی کتلر
کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه پیام نور قوچان
سید احمد آزادی مهر
کارشناسی دبیری زبان انگلیسی دانشگاه ولی عصر رفسنجان
مهدی اورنگی حیدری
کارشناسی ارشد جغرافیای سیاسی دانشگاه شهید بهشتی تهران
محمد عزیزی
کارشناسی علوم اجتماعی دانشگاه فرهنگیان واحد شهید باهنر مرکزی