اقدام پژوهی چگونه توانستم با ارائه تکالیف خلاق و مهارت محور دانش آموزان را به خود یادگیری بیشتر تشویق کنم؟
Publish place: The first international conference of new horizons in education in the third millennium
Publish Year: 1402
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 443
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
CSECO01_283
Index date: 12 March 2024
اقدام پژوهی چگونه توانستم با ارائه تکالیف خلاق و مهارت محور دانش آموزان را به خود یادگیری بیشتر تشویق کنم؟ abstract
پژوهش حاضر از نوع اقدام پژوهی ( توصیفی) می باشد که در سال تحصیلی ۱۴۰۰ - ۱۴۰۱ روی ۴۰ نفر از دانش آموزان دختر پایه پنجم ابتدایی دبستان مشهد مصلی نژاد در شهر مشهد واقع در خراسان رضوی با هدف افزایش میزان حل تکالیف و افزایش حس خود یادگیری در دانش آموزان مطالعه و اقدام گردید . مشکل موجود درصد پایین میزان ارسال تکالیف کامل بود که پس از مشورت با همکاران و صاحب نظران ، و بررسی علل مرتبط ، به کمک طراحی تکالیف خلاق و مهارت محور و کاهش میزان تکالیف، از طریق تلفیق آنها هدف پژوهش محقق گردید . در این اقدام پژوهی میزان ارسال تکالیف به صورت کامل ۳۵ درصد افزایش یافت و درصد ارسال تکالیف به صورت ناقص ۱۸ درصد کاهش یافت و درصد انجام ندادن تکالیف نیز ۱۷.۵ درصد کاهش یافت، همین طور بعد از انجام دوره دانش آموزان مشتاق به دریافت بیشتر این نوع تکالیف در روز های دیگر هفته نیز بودند.
اقدام پژوهی چگونه توانستم با ارائه تکالیف خلاق و مهارت محور دانش آموزان را به خود یادگیری بیشتر تشویق کنم؟ Keywords:
اقدام پژوهی چگونه توانستم با ارائه تکالیف خلاق و مهارت محور دانش آموزان را به خود یادگیری بیشتر تشویق کنم؟ authors
فاطمه اسکندری
کارشناسی علوم تربیتی گرایش آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید هاشمی نژاد
فاطمه رمضانی
کارشناسی علوم تربیتی گرایش آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید هاشمی نژاد
سید محمد عیسی سیدی
کارشناسی علوم تربیتی گرایش آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان واحد ثامن الحجج
سید مجید معظمی
کارشناسی علوم تربیتی گرایش ویژه پیش دبستانی و دبستان دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید بهشتی