نقش معلمان ابتدایی در شکل دهی به تفکر انتقادی دانش آموزان

برای داشتن یک جامعه سالم، نیاز به خانواده های سالم است. یکی از ارکان مهم داشتن خانواده سالم، آموزش و پرورش متعالی و با برنامه است. از آنجایی که آموزش و پرورش یکی از ارکان اصلی و اساسی یک جامعه مترقی و رو به پیشرفت می باشد، توجه به ارکان و ساختارهای اساسی آن دارای جایگاه خاصی می باشد. شیوه های آموزش و تربیتی که امروزه برای دانش آموزان اعمال می گردد، قصدشان آماده نمودن آنها برای رفع نیازها و پاسخ به مسائلی است که در آینده با آن درگیر خواهند بود. از آنجا که بسیاری از مسائل و نیازهای آینده آنان نامعلوم بوده، به تبع آن راه حل های متناسب با آنها نیز برای کسی روشن نمی باشد؛ پس به نظر می رسد آموزش و تربیت آنها باید به گونه ای باشد که بتوان آنان را برای زیستن در دنیای فرارویشان موفق تر نمود. بدیهی است که این آموزش و تربیت مبتنی بر تفکر و اندیشه باشد؛ تفکری که به خلق فرضیه ها و دیدگاه ها بپردازد و فرایند تفکری معقول و پیچیده ای است که در رویارویی با موقعیت ها ایجاد می شود. هدف از این مطالعه، بررسی نقش معلمان ابتدایی در شکل دهی به تفکر انتقادی دانش آموزان است.

Keywords:

تفکر , تفکر انتقادی , آموزش , دانش آموزان ابتدایی , تفکر و اندیشه , معلمان