استفاده از تکنولوژی در کلاس درس ابتدایی: راهنمایی برای معلمان

Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 107

This Paper With 10 Page And PDF and WORD Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

HELSCONFE02_137

تاریخ نمایه سازی: 23 اسفند 1402

Abstract:

استفاده از تکنولوژی در کلاس درس می تواند به تقویت تفکر نقادانه، خلاقیت و همکاری کمک کند. با استفاده از ابزارهای آنلاین، معلمان می توانند فضای یادگیری تعاملی و خلاق را فراهم کنند که دانش آموزان را تشویق به یادگیری مستقل و تفکر نقادانه می کند.بازی های آموزشی، ابزارهای تعاملی و منابع آموزشی آنلاین می توانند به یادگیری دانش آموزان کمک کنند. این ابزارها می توانند به دانش آموزان کمک کنند تا مفاهیم پیچیده را به شکل ساده و قابل فهم بیاموزند و به آنها اجازه می دهد تا با دیگران از فرهنگ ها و مناطق مختلف ارتباط برقرار کنند. با این حال، استفاده از تکنولوژی چالش هایی دارد مانند دسترسی به تکنولوژی، آموزش و پشتیبانی فنی، حفظ حریم خصوصی و امنیت اطلاعات. برای موفقیت، معلمان باید دارای دانش و مهارت های لازم برای استفاده از تکنولوژی باشند و باید قادر باشند محیطی امن و حمایتی را برای یادگیری آنلاین فراهم کنند. استفاده از تکنولوژی برای تقویت تفکر نقادانه می تواند به توسعه مهارت های ضروری برای قرن ۲۱ کمک کند. با استفاده مناسب، تکنولوژی می تواند یک ابزار قدرتمند برای یادگیری همکاری و ارتباط با دیگران باشد. اما برای استفاده موثر از تکنولوژی، معلمان باید دارای دانش و مهارت های لازم برای استفاده از تکنولوژی باشند و باید قادر باشند مشکلات فنی را حل کنند. همچنین، آنها باید قادر باشند تا محیطی امن و حمایتی را برای یادگیری آنلاین فراهم کنند. استفاده از تکنولوژی برای تقویت تفکر نقادانه نه تنها به دانش آموزان کمک می کند تا مهارت های تفکر نقادانه را یاد بگیرند، بلکه به آنها اجازه می دهد تا با دیگران از فرهنگ ها و مناطق مختلف ارتباط برقرار کنند. این می تواند منجر به افزایش درک فرهنگی و احترام به تنوع شود. در نهایت، استفاده از تکنولوژی برای تقویت تفکر نقادانه می تواند به توسعه مهارت های ضروری برای قرن ۲۱ کمک کند. با استفاده مناسب، تکنولوژی می تواند یک ابزار قدرتمند برای یادگیری همکاری و ارتباط با دیگران باشد.

Authors

مرضیه تنها

کارشناسی آموزش وپرورش ابتدایی ازدانشگاه آزاد اسلامی واحد داراب

فاطمه عابدی

کارشناسی روانشناسی مرکز آموزش عالی اقلید