بررسی نقش و تاثیر روش تدریس بارش مغزی بر یادگیری دانش آموزان

Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 69

This Paper With 14 Page And PDF and WORD Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

HELSCONF04_093

تاریخ نمایه سازی: 25 اسفند 1402

Abstract:

یادگیری یکی از مهم ترین اهداف آموزش است. یادگیری فرآیندی است که طی آن فرد دانش، مهارت یا نگرش جدیدی را کسب می کند. روش های تدریس مختلفی برای یادگیری وجود دارد که هر یک از آنها مزایا و معایب خاص خود را دارند. یکی از روش های تدریس که در سال های اخیر مورد توجه قرار گرفته است، روش تدریس بارش مغزی است. بارش مغزی یک تکنیک خلاقانه برای تولید ایده های جدید است. در این روش، افراد آزادانه و بدون هیچ گونه محدودیتی، ایده های خود را در مورد یک موضوع خاص بیان می کنند. بارش مغزی می تواند در زمینه های مختلف مانند حل مسئله، خلاقیت، نوآوری و تصمیم گیری مورد استفاده قرار گیرد. بارش مغزی به دانش آموزان کمک می کند تا به ایده های جدید و خلاقانه فکر کنند. این امر می تواند به آنها در حل مسائل و مواجهه با چالش های جدید کمک کند. با توجه به تاثیر مثبت روش تدریس بارش مغزی بر یادگیری دانش آموزان، ضرورت استفاده از این روش در آموزش و پرورش مطرح می شود. معلمان می توانند با استفاده از این روش، یادگیری دانش آموزان را بهبود بخشند و آنها را برای مواجهه با چالش های آینده آماده کنند. هدف از این تحقیق بررسی نقش و تاثیر روش تدریس بارش مغزی بر یادگیری دانش آموزان است. نتایج این تحقیق نشان می دهد که روش تدریس بارش مغزی می تواند تاثیر مثبتی بر یادگیری دانش آموزان داشته باشد. این روش می تواند به دانش آموزان کمک کند تا خلاقیت، مهارت های حل مسئله، دانش و مهارت های خود را بهبود ببخشند.

Authors

اکرم رجبی

کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحد شهرکرد

مهناز مهدی زاده

دکتری ادبیات عرب دانشگاه فردوسی مشهد

پروانه شفیعی گنجه

کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی خانواده دانشگاه آزاد اسلامی واحد خمینی شهر

امیرحسین جعفری

کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید باهنر اصفهان