بررسی مولفه های تصمیم گیری مناسب در دانش آموزان
Publish place: The first international conference of sociology, social sciences and education with the approach of looking to the future
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 39
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
SEDCONF01_1760
تاریخ نمایه سازی: 26 اسفند 1402
Abstract:
پژوهشگران، بسیاری از نیازها و انگیزه های انسان را به بوته ی آزمایش گذاشتند و بدین وسیله نظریه های جدیدی مطرح شد، یکی از این نظریه ها نظریه اسناد می باشد. مطابق با این نظریه افراد تلاش می کنند که در مواجه با دیگران، شکست را به عوامل بیرونی مانند شانس و دشواری تکلیف و موفقیت را به عوامل درونی مانند استعداد و توانایی نسبت دهند. بعد از آن دو پژوهشگر به نام های برگلاس و جونز (۱۹۷۸) متوجه شدند برخی مواقع افراد به جای اینکه پس از دریافت بازخورد عملکرد به توجیه آن بپردازند، از پیش راهبردهایی را به کار می گیرند تا با توجه به آن شکست احتمالی بعدی را توجیه نمایند. آن ها این راهبردها را راهبردهای خودناتوان سازی نام نهادند، چرا که استفاده از آن ها به تضعیف عملکرد می انجامد.
Keywords:
Authors
سید میثم کرویی
فرهنگی آموزش و پرورش
سید مهدی جانبراری مشهد سر
فرهنگی آموزش و پرورش
فاطمه حسنی انار مرزی
فرهنگی آموزش و پرورش