بررسی آنالیز در روش آموزشی یادگیری بر پایه ی حل مساله

یکی از مهمترین دغدغه های آموزش عالی جلوگیری از ترک تحصیل و طول تحصیلی است. برطبق OECD حدود ۳۰ درصد از دانشجویانی که وارد برنامه های آموزش عالی می شوند بدون اینکه مدرکی دریافت کنند ترک تحصیل می کنند.(OECD, ۲۰۱۳) میزان ترک تحصیل در هلند نیز مشابه میانگین OECD است. (هیئت بازرسی آموزشی،۲۰۱۳و OECD,۲۰۱۳) نه تنها ترک تحصیل یک نگرانی محسوب می شود بلکه بسیاری از دانشجویان بیشتر از ۱ سال طول تحصیل(سنوات تحصیلی) دارند. در هلند، فقط ۲۶.۴۰درصد دانشجویان دانشگاه ها درجه کارشناسی خود را به موقع دریافت می کنند. (بین سه سال) و ۴۸.۶۰ درصد دانشجویان دانشگاه ها با یک سال تاخیر فارغ التحصیل می شوند. (هیئت بازرسی آموزشی، ۲۰۱۳) طول تحصیلی (تاخیر در تحصیل، سنوات تحصیلی) و ترک تحصیلی ممکن است برای دانشجویان و همچنین آموزش عالی سبب هدر رفتن وقت و هزینه زیاد شود. به عنوان مثال در کشورهای اروپایی مقدار بودجه ای که از طرف دولت برای دانشگاه در نظر گرفته می شود( می رسد)، بستگی به تعداد دانشجویانی که فارغ التحصیل می شوند، دارد.

Keywords:

یادگیری , حل مسئله , آموزش , پرورش