استفاده از یادگیری ترکیبی و تلفیقی در آموزش مقطع ابتدایی
Publish place: The first international conference of sociology, social sciences and education with the approach of looking to the future
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 143
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
SEDCONF01_1872
تاریخ نمایه سازی: 6 فروردین 1403
Abstract:
هدف از این پژوهش بررسی استراتژی قابل استفاده از یادگیری ترکیبی در ابتدایی است. مفهوم آموزش دیگر مثل گذشته به معنای خودکار و کاغذ و حفظ کردن مطالب نیست. امروزه استفاده از تکنولوژی در آموزش، روش آموزش را تغییر داده است و نتیجه آن نیز ظهور روش های تدریس تکنولوژی محور و مدل های آموزش ترکیبی بوده است. آموزش ترکیبی بستری مناسب و راه حلی آسان است تا آموزش برای تمام کسانی همواره دارای محدودیت های زمانی و مکانی هستند. آموزش الکترونیکی با حذف یا کاهش چشمگیر این محدودیت ها، توانسته مورد استقبال علاقه مندان به یادگیری قرار گیرد. راهکار های یادگیری ترکیبی را می توان در فرمت های مختلف ارائه داد. هر کدام از این روش ها، ارزش منحصر به فردی را به ما ارائه می دهند. گرچه روش های آموزش تکنولوژیک و آنلاین شیوه های جدیدی برای دانش آموزان جهت مشارکت و کنترل بر روند یادگیری شان ارائه داده است، اما همچنان معلمان کلید موفقیت در تحصیل دانش آموزان هستند. پیش از اجرایی کردن مدل یادگیری ترکیبی، باید اهداف کلاس، تکالیف و خروجی های کلاس را مشخص کنید تا دانش آموزان با اهداف کلی آموزش همسو شوند.
Keywords:
Authors
طیبه زیارتی
لیسانس ادبیات فارسی علوم تربیتی گرایش آموزش ابتدایی رهجویان دانش بوشهر آموزگار