توجه به تفاوت های فردی دانش آموزان در فرایند تدریس برای معلمان

هر معلمی بر اساس تجربه و دانش خود از روش خاصی استفاده می کند که ممکن است با روش سایر معلمان متفاوت باشد. به عنوان مثال روش سخنرانی یکی از رایج ترین روش های تدریس است که در آن نقش اصلی بر عهده معلم بوده و یادگیرندگان منفعل هستند. این بیانگر این است که به همه یادگیرندگان به یک چشم نگاه می شود و تفاوت های آنان در نظر گرفته نمی شوند. اما همانطور که به تعداد معلمان روش های تدریس متفاوت وجود دارد، به تعداد یادگیرندگان هم روش های یادگیری وجود دارد. توجه به تفاوت های فردی در ارائه آموزش ها امر بسیار مهمی است. در هر کلاسی، دانش آموزان از زمینه های مختلفی (دانش پیشین، وضعیت اقتصادی و اجتماعی خانوادگی، فرهنگ و…) برخوردارند و همین، سبب به وجود آمدن تفاوت های منحصر به فرد در افراد می شود. بنابراین، هر دانش آموز ممکن است دانش جدید را به گونه ای متفاوت بیاموزد و بر عملکرد آن ها در کلاس تاثیر بگذارد.درک تفاوت های یادگیرنده یک کار دشوار و حساس، اما بسیار ضروری است، به طوری که اطمینان حاصل شود که همه دانش آموزان فرصت موفقیت دارند. در این مقاله، به بررسی نقش تفاوت های فردی و راه های توجه به آن ها جهت ارتقای کیفیت آموزش خواهیم پرداخت.

Keywords:

یادگیری , تفاوت های فردی , دانش آموز , معلم , تدریس