تحلیل و بررسی تاثیر روش همیاری بر نگرش و پیشرفت تحصیلی فارسی دانش آموزان مقطع ابتدایی
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 22
This Paper With 12 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
NSPES01_130
تاریخ نمایه سازی: 10 فروردین 1403
Abstract:
آموزش و پرورش، به عنوان یکی از مولفه های اصلی توسعه جوامع، همواره توجه ویژه ای به ارتقاء روش های آموزشی و افزایش بهره وری در فرایند یادگیری دانش آموزان داشته است. در این راستا، روش همیاری به عنوان یکی از روش های فعال آموزشی، با تاکید بر همکاری و تعامل بین دانش آموزان، به منظور افزایش نگرش مثبت و پیشرفت تحصیلی آنان مورد توجه قرار گرفته است. اما تاثیر این روش در زمینه دروس مختلف، از جمله درس فارسی که به عنوان یکی از دروس اصیل و مهم تعلیم و تربیت در مدارس ابتدایی مطرح است، هنوز موضوعی است که نیازمند تحلیل و بررسی دقیق تر است
Keywords:
Authors
فرشته مطوف
کارشناسی ارشد رشته برنامه ریزی درسی دانشگاه شهید چمران اهواز